Павлодар қаласының

«Дарынды балаларға арналған №3 гимназиясы»

Мемлекеттік мекемесі

8 (7182) 55-16-71,
8 (7182) 55-14-78
«Тәрбие және білім» кіші бағдарлама стратегиясы

№3 Дарынды балаларғаарналған гимназиясы ММ-нің «Тәрбие және білім» кіші бағдарлама стратегиясы.

1. КІШІ БАҒДАРЛАМА ТУРАЛЫ ҚЫСҚАША АҚПАРАТ

 

Наименование

ТӘРБИЕ ЖӘНЕ БІЛІМ

Цель

Конкурентоспособная, прагматичная, сильная, творческая, патриотичная ипроактивная личность единой нации, фундаментом успешного будущего которой являются воспитание и культ знаний.

 

Индикаторы

Индикаторы Базового направления «Отаным –тағдырым» (патриотическое)

Доля педагогических кадров, участвующих в  дискуссионных площадках: к 2022 году - 50%

Доля педагогов, участвующих в  профессиональных конкурсах: к 2022 году - 40%

Доля обучающихся, охваченных исследованием по определению уровня гражданского самосознания – к 2022 году - 0,1% (1 раз в 3 года)

Доля обучающихся, вовлеченных в мероприятия  детско-юношеских движений и объединений ( на базе Дворца школьников, РУОЦ «Балдаурен» и др.): к 2022 году - 50%

Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия ЕДЮО «Жас ұлан»: к 2022 году – 100%

Создание  спортивной Школьной Лиги: к 2022 году – 100%

Доля обучающихся, охваченных военно-спортивными играми («Жас Ұлан», «Айбын», «Алау» и др.): к 2022 году – 3%

Доля обучающихся, участвующих в литературных и языковых мероприятиях (литературные чтения, лингвистические конкурсы, олимпиады и другие): к 2022 году – 50%

Участие  в Параде детских и молодежных оркестров и ансамблей:  к 2022 году –  18%

Доля обучающихся, участвующих в конкурсах «Моя инициатива - моей Родине»: к 2020 – 15%

Создание и пополнение электронного Банка инициатив и инноваций (проекты): к 2022 году – 10 ед.

Индикаторы Базового направления «Өлкетану» (краеведческое)

Доля обучающихся, охваченных внутренним туризмом: ежегодно до 7,7%; 
2018 год – 7,7%
2019 год – 7,7%
2020 год – 7,7%
2021 год – 7,7%
2022 год - 7,7%

Доля обучающихся, участвующих в реализации краеведческих проектов (экскурсии, экспедиции, маршруты, походы): к 2022 году –  40%.
2018 год – 10%
2019 год – 15%
2020 год – 20%
2021 год – 30%
2022 год – 40%

Доля обучающихся, изучающих историю родного края: к 2022 году – 100%.
2018 год – 40%
2019 год – 55%
2020 год – 70%
2021 год – 85%
2022 год – 100%

Участие в интеллектуальных мероприятиях по истории края: к 2022 году –38%.
2018 год – 10%
2019 год – 15%
2020 год – 22%
2021 год – 30%
2022 год – 38%

Доля обучающихся, охваченных дополнительными занятиями по краеведению и экологии: к 2022 году - 3%
2018 год – 2,5%
2019 год – 2,6%,
2020 год – 2,7%
2021 год – 2,8%
2022 год - 3,0%

Индикаторы Базового направления «Саналы азамат» (воспитание сознательного гражданина)

Доля обучающихся, участвующих в исследовании степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии:

ежегодно учащиеся и  родители - респонденты, постоянно в течение 5 лет.

Открытие  декоративно-прикладных кружков: к 2022 – до 5-ти  

Доля обучающихся, охваченных занятиями в декоративно-прикладных кружках на базе школы и организаций дополнительного образования: к 2022 – 8,5%.

Доля обучающихся, участвующих в выставке-конкурсе художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»: к 2022 году – 0,6%

Доля обучаюшихся, участвующих в  фестивале ремесленного дела «Город Мастеров»: к 2022 году – 0,5%

Доля обучаюшихся, участвующих в конкурсе юных художников «Бояулар құпиясы»: к 2022 году – 0,6%

Открытие  кабинета робототехники: к 2018 году – 1 кабинет

Доля обучающихся, охваченных мероприятиями технического творчества и изобретательства: к 2022 году – 3%.

Доля обучающихся, участвующих в конкурсе инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»: к 2022 году –  3% обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в музыкальных и театральных проектах (мероприятиях): к 2022 году – 7%.

Количество кружков художественно-эстетического направления: к 2022 году – до 5-ти

Доля обучающихся, участвующих в фестивале – конкурсе театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»: к 2022 году – 0,6% обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в хореографическом фестивале – конкурсе «Ақ шағала»: к 2022 году – 0,6% обучающихся (%)

Доля обучающихся, участвующих в проектах «Жизнь аула», «Жизнь города»:  к 2022 году – 0,8%.

Открытие класса предпринимательства, бизнес-клуба, руководимого бизнесменами, предпринимателями: к 2019 году – 1 кабинет

Внедрение  спецкурса (факультативы) по основам предпринимательства в начальной и основной школах: к 2019 году – по 1 часу

Доля и количество школьников, охваченных экономической игрой "По ступенькам бизнеса", "Поиграем в экономику", "Экономика вокруг нас": к 2022 году – 10%.

Доля обучающихся, охваченных региональными олимпиадами и конкурсами по основам предпринимательства к 2022 году – 10% участия

Организация буккросингов - специальных мест по обмену книгами в организациях образования: к 2019 году –  до 100 ед.

Доля обучающихся, участвующих в конкурсах «Читающая школа», «Читающий ученик»  к 2022 году – 100 % обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в литературных конкурсах на интернет-ресурсах «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видеочтение»: к 2022 году - 10% обучающихся (%)

Оснащение  мультимедийным оборудованием библиотеки: к 2022 году – 100%

Доля обучающихся, разработавших и реализующих личные Планы самообразования и развития: к 2022 году – 10% обучающихся

Рост количества обучающихся, обладающих высоким уровнем гражданского самосознания:к 2022 году – рост на 20%

Доля публикаций обучающихся на иностранном языке от общего количества публикаций в СМИ (газеты, журналы, сайты и др.): к 2022 году – рост на 50%

Создание  семейного клуба общения: к 2019 году –  запустить

Доля семей обучающихся, охваченных различными мероприятиями, в том числе региональными конкурсами («Семья года»,  «Полиязычная семья», «Творческая семья», «Спортивная и здоровая семья», «Музыкальная семья», «Интеллектуальная семья», «Читающая семья», «Семья путешественников»): к 2022 году –  0,5%

Сроки реализации

2017 - 2022  годы (1 этап)

2. КІШІ БАҒДАРЛАМАНЫҢ СИПАТТАМАСЫ

Актуальность и решаемые проблемы

Приоритетом является решение следующих вопросов:

направленность на воспитание здорового прагматизма и практическое применение знаний в жизни;

активизация краеведческого образования, воспитание духовности и гражданственности;

ориентированность обучающихся на выявление и сохранение национальной идентичности, исторического, культурного и природного наследия Казахстана;

стремление  к образованию через всю жизнь;

восприимчивость к лучшим достижениям, открытость сознания, готовность к переменам, изучение иностранных языков, переход на латиницу, обновления знаний на базе 100 новых учебников на казахском языке – это ответы на внешние вызовы и условия вхождения в глобальный мир.

принятие идеологии эволюционного развития как ориентира на личностном и индивидуальном уровне каждого казахстанца;

внедрение проектной деятельности в образовательный процесс в целях развития конкурентноспособности личности и акцент на дополнительное образование;

осознанный выбор профессий обучающимися.

3. НЕГІЗГІ БАҒЫТТАР

Базалық бағыттар (3), жобалар (23)

Міндеттер, көрсеткіштер, негізгі оқиғалар

«Отаным - тағдырым» (патриоттық)

1.

Проект

«Ұстаз – өзгерістер елшісі»

 

1.1 Подпроект

«Обновление методического контента стратегических мастерских на основе ценностей  Программы «Рухани жаңғыру»

 

1.2 Подпроект

«Ұстазым-мақтанышым»

 

1. Задача:определение новой  роли педагогов – проводников принципов модернизации сознания: культа знаний, прагматизма, конкурентоспособности  через курсовую переподготовку

Показатель: Доля и количество педагогических кадров, участвующих в  дискуссионных площадках: к 2022 году - 50%,  педагогов
2018 год – 13%.
2019 год – 14%
2020 год – 15%
2021 год – 16%
2022 год – 17%.

Ключевые события:

1)  Обязательные лекций по Программе «Рухани жангыру» для  педагогов;

2)  дискуссионные площадки по обсуждению ролиПрограммы«Рухани жаңғыру» в модернизации общественного сознания.

2. Задача:  модернизация сознания педагогов через систему мер по их поддержке и профессиональному развитию.

Показатель: Доля и количество педагогов, участвующих в  профессиональных конкурсах: к 2022 году - 50%

2018 год – 10%
2019 год – 15%.
2020 год – 20%.
2021 год – 30%.
2022 год – 40%.

Ключевые события:

1) систематическое участие в  школьных и региональных турах  профессиональных конкурсов среди педагогов (1 раз в 3 года):

- учителей-предметников («Математик года», «Физик года» и т.д), психологов, социальных педагогов, старших вожатых,  а также региональные «Учитель года»;

- «Менеджер года» (среди членов администрации, руководителей организаций образования) и другие;

2)  рейтинг педагогических работников;

3)система мер поощрения педагогических работников;

4) поощрительные туристические выезды по республике;

5) другие.

2.

Исследование

«Исследование уровня гражданского самосознания обучающихся»

1. Задача: разработка методики и критериев оценки уровня гражданского самосознания обучающихся и проведение социологического опроса

1. Показатель: методика и инструментарий исследования уровня гражданского самосознания обучающихся

2. Задача:

проведение социологического опроса и срезов путем использования различных подходов к диагностическому инструментарию исследования, в том числе  ІТ-технологий: в 2018, 2021, 2024 годах                                 

2. Показатель: количество обучающихся, охваченных исследованием по определению уровня гражданского самосознания:  100% обучающихся 9-11 классов.

Ключевые события:

1. Разработка  и апробация методики исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

2. Проведение исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

3. Предоставление аналитических отчетов и обсуждение результатов проведенного исследования.

4. Проведение круглых столов, встреч с родительской и педагогической общественностью по обсуждению результатов  исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

3.

Проект «Национальная программа развития детско-юношеского движения и детских общественных объединений»

3.1. Подпроект «Жас Ұлан»

3.2.  Подпроект «Мен  патриот»

3.3. Подпроект «Спортивная школьная Лига»

3.4. Подпроект «Военно-спортивные игры  Жас Ұлан»,  «Алау», «Айбын»

 

1. Задача: внедрение национальной программы развития детско-юношеских движений и детских общественных объединений в школе

Показатель:«Национальная программа развития детско-юношеского движения и детских общественных объединений»

2. Задача: активизация детско-юношеских движений и детских общественных объединений с акцентом на формирование конкурентоспособной, ответственной Личности Единой Нации.

Показатели: Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия  детско-юношеских движений и объединений ( Академии юных патриотов на базе РУОЦ «Балдаурен» и др.): к 2022 году - 20%
2018 год – 2%.
2019 год – 6%.
2020 год – 10%.
2021 год – 15%.
2022 год – 20%.

Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия ЕДЮО «Жас ұлан»:к 2022 году –  100%.

Задача: формирование здорового и активного поколения через приобщение к различным видам спорта

Показатель: Создание  спортивной Школьной Лиги: к 2022 году – 100%

Доля и количество школьников, охваченных военно-спортивными играми «Айбын», «Алау» и другими: к 2022 году – 100% обучающихся 7-11 классов

Ключевые события:

1) внедрение Национальной программы в школе;

2) к 2022 году 100% обучающихся участвуют в детско-юношеских движениях;

3) создание дебатных и дискуссионных площадок и форумов для проактивного продвижения нравственно-духовных ценностей Казахстана в страновом и международном сообществе.

4

Проект «Сөз – тілдің қөркі»

4.1. Подпроект «Литературные чтения»

4.2. Подпроект «Тілі зордың – елі зор»

 

 

Задача: развитие национальной идентичности путем приобщения обучающихся к творчеству классиков  и современных поэтов и мыслителей Казахстана

Показатель: Доля и количество обучающихся, участвующих в литературных и языковых мероприятиях (литературные чтения, лингвистические конкурсы, айтысы и другие):к 2022 году – 20% обучающихся
2018 год – 8%.
2019 год – 9%.
2020 год – 10%.
2021 год – 15%.
2022 год –20%.

Ключевые события:

1. Участие в  областных этапах   Абайских, Мукагалиевских, Илиясовских, Махамбетовских, Иассауских литературных чтений

2. Проведение школьных  литературных Абайских чтений среди учащихся

3. Популяризация детского творчества в социальных сетях

4. Языковые фестивали, конкурсы, смотры, айтысы, дебаты и др.

5

«Өрле, Қазақстан!» Парад оркестров

 

Задача: высокий уровень культуры детей и молодежи, подъем национального духа и рост престижа организаций образования республики.

Показатели: Участие  в Параде детских и молодежных оркестров и ансамблей:  к 2022 году –  100%.   Ежегодно до 100 человек.

Ключевые события: Ежегодный Парад детских и молодежных оркестров и ансамблей

6

Проект «Дарынды ұрпақ – ел болашағы»

 

6.1. Подпроект «Конкурс творческих проектов «Моя инициатива – моей Родине»

6.2.  Подпроект

 «Дети Казахстана в мире без границ!»

 

1.Задача: развитие лидерства через поддержку детских инициатив.

Показатель: Доля и количество обучающихся, участвующих в конкурсах «Моя инициатива - моей Родине»:к 2020 – 100%
2018 год – 5%
2019 год – 7%.
2020 год – 9%.
2021 год – 12%.
2022 год – 15%.

Создание и пополнение электронного Банка творческих инициатив и инноваций (проекты) в рамках конкурса «Моя инициатива - моей Родине»:к 2022 году – до 100. инициатив (ед.)

2.Задача: развитие  конкурентоспособности, национальной идентичности и творческого самовыражения обучающихся через участие в фестивале «Дети Казахстана в мире без границ!»

Показатель: Доля и количество обучающихся  - участников фестиваля «Дети Казахстана в мире без границ!»: к 2022 году - 0,09%
2018 год – 0,05%.
2019 год – 0,06%.
2020 год – 0,07%.
2021 год – 0,08%.
2022 год – 0,09%.

Фильмы, отражающие восприятие молодым поколением происходящих событий и преобразований, проводимых в рамках модернизации общественного события «Рухани жаңғыру».

Ключевые события:

1) Конкурсы творческих проектов «Моя инициатива – моей Родине»

2) Фестиваль «Дети Казахстана в мире без границ!»

«Өлкетану»  (краеведческое)

1

«Слет юных краеведов и туристов «Менің Отаным – Қазақстан»

Задача: Развитие детско-юношеского туризма и краеведения

Показатель: увеличение количества участников региональных (школьных,  областных) соревнований:

увеличение к 2022 году количества обучающихся, принимающих участие в областных  слетах и соревнованиях юных краеведов и туристов: 2018 год - 10 чел.
2019 год - 20 чел.
2020 год - 30 чел.
2021 год - 40 чел.
2022 год – 40 чел.

Ключевые события: Слеты юных краеведов-туристов; Победители слета юных краеведов и туристов.

2

Краеведческая, эколого-туристская  экспедиция «Ұлы дала елі»

Задача: организация экспедиции на исторические и культурные объекты нашей родины

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в краеведческих, эколого-туристских экспедициях ежегодно: 2018 год - 50 чел.
2019 год - 50 чел.

2020 год - 100 чел.

2021 год – 100 чел.

2022 год – 100 чел.

Ключевые события:

экспедиции на исторические и культурные объекты нашей родины

3

«Алтын адам»

Задача:
1) Внедрение предмета «Краеведение»;
2) Внедрение типовой учебной программы «Краеведение»;
3) Реализация внеклассной работы по региональному компоненту краеведения;

Показатель:
Ключевые события: занятия в музеях   по предметам: «История Казахстан», «География», «Казахская/Русская/Родная литература», «Музыка» посредством посещения исторических и культурных объектов, в т.ч. виртуально

5

«Факультативные уроки, спецкурсы «Краеведение» с экскурсиями по музеям»

 

Задача: повышение краеведческого образования, глубленного изучения истории, культуры и традиций родного края

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в факультативных уроках: 2018 год - 50 чел.    
2019 год - 50 чел.                   
2020 год - 50 чел.                    
2021 год - 50 чел.                      
2022 год - 50 чел

6

«Культурно-генетический код: история, традиции и обычаи». Съезд  историков ученых

 

 

Задача: создание условий для обсуждения проблем и  путей их решения по вопросам культурно-генетического кода: истории, традиций и обычаев казахстанского народа

Показатель: количество участников: 2022  год - 1 чел.
Ключевые события: Съезд  историков ученых

7

 

«Интеллектуальный конкурс юных историков «Моя малая родина»

Задача: приобщение школьников к историческому и краеведческому образованию

Показатель: Увеличение количества участников  региональных (школьный,  областной) этапов конкурса: 2018 год - 4 чел.
2019 год - 4 чел.
2020 год - 4 чел.
2021 год - 10 чел.
2022 год - 10 чел.

Увеличение количества участников  Республиканского интеллектуального конкурса юных историков «Моя малая родина»: 2018 год - 1 чел.
2019 год - 1 чел.
2020 год - 1 чел.
2021 год – 3 чел.
2021 год – 3 чел.
2022 год – 3 чел.
Ключевые события: Региональные (школьный,  областной)

8

Сборник материалов «История возникновения древних городов, сакральных мест на территории Казахстана»

Задача: повышение качества содержания краеведческого образования

Показатель: ознакомление к 2022 году 100 % обучающихся с историей родного края на примере культурно-исторических памятников и исторических личностей  путем размещения сборника на открытых интернет-ресурсах, сайтах организаций образования

9

«Открытие школьных музеев»

Задача:содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений

Показатель:

1.  количество открытых виртуальных музеев: 2018 год - 1 ед.
2019 год- 1 ед.
2020 году- свыше 1 ед.

2. Открытие зала боевой славы.

Ключевые события: Открытие зала боевой славы,  в том числе виртуальных музеев

10

«Форум юных краеведов-экологов и натуралистов «Менің Отаным – Қазақстан»

Задача:  приобщение школьников к экологическому образованию

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в форуме юных краеведов-экологов и натуралистов: 2022 год - 10 чел.

Ключевые события: Форумы юных краеведов-экологов и натуралистов

«Саналы Азамат» (профориентация)

1

Проект «Исследование степени удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством образовательных услуг, условиями для занятости  во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии»

Задача: разработка методики исследования и определение  степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии.

Показатель: количество обучающихся и их родителей, участвующих в исследовании  степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии:  ежегодно родителей - респондентов, постоянных в течение 5 лет

Ключевые события: Разработка методики, социальный опрос, рекомендации

2

Проект «Мир профессий»

2.1   Подпроект  Форум «Открываем мир профессий»

Задача: профориентационнаяподдержкаи осознание обучающимся своей индивидуальности и личностных ресурсов в процессе выбора будущей профессии.

Показатели: 
1)количество обучающихся , охваченных республиканским форумом «Открываем мир профессий»: к 2022 – 100%.

Ключевые события: Форумы. Встречи с успешными людьми. Конкурсы, стартапы. Открытие центров

3

Проект «Алтын қазына»

3.1  Подпроект  «Выставка-конкурс художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»

3.2 Подпроект  «Фестиваль ремесленного дела «Город Мастеров»

 

 

3.3       Подпроект «Конкурс юных художников «Бояулар құпиясы»

Задача: развитие внутреннего творческого потенциала и личностных возможностей обучающихся через художественное и декоративно-прикладное искусство.

Показатель:

1)Открытие  декоративно-прикладных кружков:к 2022 году – 5 ед. (ед.)

2) количество обучающихся , охваченных занятиями в декоративно-прикладных кружках на базе школ и организаций дополнительного образования:  к 2022 году – 10 обучающихся (чел.)

3) количество обучающихся, участвующих в выставке-конкурсе художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»: к 2022 году – 10 чел.

4) количество обучаюшихся, участвующих в  фестивале ремесленного дела «Город Мастеров»: к 2022 году – 5 чел..

2) количество  обучаюшихся, участвующих в конкурсе юных художников «Бояулар құпиясы»: к 2022 году – 20 чел.

Ключевые события: Конкурсы и выставки декоративно-прикладного и художественного творчества, открытие кружков

4

Проект «Первый шаг к великим изобретениям»

4.1 Подпроект  «Конкурс инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»

 

4.2  Подпроект «Конкурс технического творчества и изобретательства»

Задача: формирование конкурентоспособной личности через развитие технического творчества с применением передовых высокотехнологичных методик и цифровых технологий.

Показатель:

1)Кабинет робототехники:к 2022 году – 1 (ед.)

2)   количество обучающихся, охваченных конкурсом технического творчества и изобретательства:к 2022 году 10–   обучающихся (чел.)

3)количество обучающихся, участвующих в конкурсе инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»:  к 2022 году  –10 чел.

Ключевые события: Робототехника. Конкурсы изобретателей

5

Проект «Дарындылар елі»

 

5.1 Подпроект  «Фестиваль – конкурс театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»

 

Задача: совершенствование нравственного, эстетического воспитания  и формирование коммуникативной культуры через театральную деятельность и приобщение к музыке.

Показатель:

1) количество обучающихся, участвующих в музыкальных и театральных проектах (мероприятиях):к 2022 году – 20 обучающихся (чел.)

2) количество кружков художественно-эстетического направления в организациях :к 2022 году –  до 5  ед.

3) количество обучающихся, участвующих в фестивале – конкурсе театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»: к 2022 году –10 чел.

Ключевые события: Музыкальные и театральные мероприятия (конкурсы, фестивали), открытие кружков

6

Проект «Айналаға қара»

6.1Подпроект «Жизнь города»

Задача: развитие рациональных и  эмоциональных отношений между людьми с приоритетом воспитания нравственных, духовных и гуманистических ценностей.

Показатель: количество обучающихся, творческие эссе которых опубликованны в ежегодных сборниках «Жизнь аула», «Жизнь города»: к 2022 год – до 5 обучающихся (0,8%).

Ключевые события: «Жизнь аула», «Жизнь города»

7

Проект «Культура познания»

Задача: Формирование среди казахстанцев культа познания через систему мер по поддержке самообразования и образования в течение всей жизни и активации «моды на чтение».

Показатель:

1)   количество обучающихся, разработавших и реализующих личные Планы самообразования и развития: к 2022 году – 39 обучающихся (чел.)

Ключевые события: Мероприятия по культуре познания. Внедрение личных Планов самообразования и развития

8

 

Проект «Кітап – білім бұлағы»

Задача: Создание новой казахстанской системы мер по повышению престижа книги, направленной на формирование среди казахстанцев «моды на чтение» и  поддержке самообразования и образования в течение всей жизни.

- организация специальных мест по обмену книгами в организациях образования;

- приобщение обучающихсяк чтению как инструменту духовного и интеллектуального развития;

- приобщение молодежи к изучению современных популярных идей трендов в мировой экономической и социальной мысли;

- развитие библиотечного дела и пополнение фонда библиотек.

Показатели:

1) количествокнижных обменных пунктов: к 2022 – до 100 ед.;

2) количество обучающихся, пользующихся специальными местами по обмену книгами в организациях: к 2022 году –  до 100 обучающихся (чел.)

3) количество обучающихся, участвующих в конкурсах «Читающии класс», «Читающий ученик»: к 2022 году –  100%  обучающихся (чел.)

4) количество обучающихся, участвующих в литературных конкурсах в том числе на интернет-ресурсах «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видео чтение»: к 2022 году -  10%. обучающихся (чел.)

5) Оганизация  конкурса  «Читающий ученик», «Читающий класс»: к 2022 году –  100%.

6) Оснащение  мультимедийным оборудованием библиотеки: к 2022 году – 100%

Ключевые события: Открытие буккросингов. Оснащение библиотек современным оборудованием. Конкурсы  «Читающий класс», «Читающий ученик». Конкурсы  «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видео чтение». Добровольная передача книг библиотекам. Встречиобучающихся с работниками библиотек.

9.

Проект «Business»

Задача: Воспитание активной жизненной позиции у обучающихся, формирование умения принимать осознанные решения, оценивать риски, брать на себя ответственность – компетенций необходимых для  предпринимателя.

Показатели:

1) Открытие  бизнес-класса предпринимательства, бизнес-клуба: к 2022 году – 1 ед.

2) Внедрение  спецкурса (факультативы) по основам предпринимательства в начальной и основной школах:к 2022 году –  по 1 для 1-4, 5-8, 9-11 классов

3) Доля и количество школьников, охваченных экономической игрой «По ступенькам бизнеса», «Поиграем в экономику», «Экономика вокруг нас»:к 2022 году – 10%

4) Открытие  бизнес-клуба, руководимого бизнесменами, предпринимателями: к 2022 году – 1  ед.

5) Доля и количество обучающихся, охваченных региональными олимпиадами и конкурсами по основам предпринимательства: к 2022 году – 10%,

Ключевые события: Бизнес-школы, школы с классами предпринимательства. Экономические игры. Спецкурсы (факультативы). Бизнес-клубы. Олимпиады, игры

10.

Проект «Отбасы әлемі»

Задача: сохранение в казахстанском обществе традиционных семейных ценностей, создание культа семьи, формирование среди молодого поколения конструктивного отношения к созданию семьи и ответственному родительству.

Показатели:

1) Создание семейного  клуба общения: к 2022 году –  1 ед.

2) Количество семей обучающихся, охваченных различными мероприятиями, в том числе региональными конкурсами («Семья года»,  «Полиязычная семья», «Творческая семья», «Спортивная и здоровая семья», «Музыкальная семья», «Интеллектуальная семья», «Читающая семья», «Семья путешественников» и др.): к 2022 году –  1% семей

Ключевые события: Семейные клубы общения. Региональные семейные конкурсы Семейные центры и клубы в формате  «coworking»

Наименование

ТӘРБИЕ ЖӘНЕ БІЛІМ

Цель

Конкурентоспособная, прагматичная, сильная, творческая, патриотичная ипроактивная личность единой нации, фундаментом успешного будущего которой являются воспитание и культ знаний.

 

Индикаторы

Индикаторы Базового направления «Отаным –тағдырым» (патриотическое)

Доля педагогических кадров, участвующих в  дискуссионных площадках: к 2022 году - 50%

Доля педагогов, участвующих в  профессиональных конкурсах: к 2022 году - 40%

Доля обучающихся, охваченных исследованием по определению уровня гражданского самосознания – к 2022 году - 0,1% (1 раз в 3 года)

Доля обучающихся, вовлеченных в мероприятия  детско-юношеских движений и объединений ( на базе Дворца школьников, РУОЦ «Балдаурен» и др.): к 2022 году - 50%

Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия ЕДЮО «Жас ұлан»: к 2022 году – 100%

Создание  спортивной Школьной Лиги: к 2022 году – 100%

Доля обучающихся, охваченных военно-спортивными играми («Жас Ұлан», «Айбын», «Алау» и др.): к 2022 году – 3%

Доля обучающихся, участвующих в литературных и языковых мероприятиях (литературные чтения, лингвистические конкурсы, олимпиады и другие): к 2022 году – 50%

Участие  в Параде детских и молодежных оркестров и ансамблей:  к 2022 году –  18%

Доля обучающихся, участвующих в конкурсах «Моя инициатива - моей Родине»: к 2020 – 15%

Создание и пополнение электронного Банка инициатив и инноваций (проекты): к 2022 году – 10 ед.

Индикаторы Базового направления «Өлкетану» (краеведческое)

Доля обучающихся, охваченных внутренним туризмом: ежегодно до 7,7%; 
2018 год – 7,7%
2019 год – 7,7%
2020 год – 7,7%
2021 год – 7,7%
2022 год - 7,7%

Доля обучающихся, участвующих в реализации краеведческих проектов (экскурсии, экспедиции, маршруты, походы): к 2022 году –  40%.
2018 год – 10%
2019 год – 15%
2020 год – 20%
2021 год – 30%
2022 год – 40%

Доля обучающихся, изучающих историю родного края: к 2022 году – 100%.
2018 год – 40%
2019 год – 55%
2020 год – 70%
2021 год – 85%
2022 год – 100%

Участие в интеллектуальных мероприятиях по истории края: к 2022 году –38%.
2018 год – 10%
2019 год – 15%
2020 год – 22%
2021 год – 30%
2022 год – 38%

Доля обучающихся, охваченных дополнительными занятиями по краеведению и экологии: к 2022 году - 3%
2018 год – 2,5%
2019 год – 2,6%,
2020 год – 2,7%
2021 год – 2,8%
2022 год - 3,0%

Индикаторы Базового направления «Саналы азамат» (воспитание сознательного гражданина)

Доля обучающихся, участвующих в исследовании степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии:

ежегодно учащиеся и  родители - респонденты, постоянно в течение 5 лет.

Открытие  декоративно-прикладных кружков: к 2022 – до 5-ти  

Доля обучающихся, охваченных занятиями в декоративно-прикладных кружках на базе школы и организаций дополнительного образования: к 2022 – 8,5%.

Доля обучающихся, участвующих в выставке-конкурсе художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»: к 2022 году – 0,6%

Доля обучаюшихся, участвующих в  фестивале ремесленного дела «Город Мастеров»: к 2022 году – 0,5%

Доля обучаюшихся, участвующих в конкурсе юных художников «Бояулар құпиясы»: к 2022 году – 0,6%

Открытие  кабинета робототехники: к 2018 году – 1 кабинет

Доля обучающихся, охваченных мероприятиями технического творчества и изобретательства: к 2022 году – 3%.

Доля обучающихся, участвующих в конкурсе инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»: к 2022 году –  3% обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в музыкальных и театральных проектах (мероприятиях): к 2022 году – 7%.

Количество кружков художественно-эстетического направления: к 2022 году – до 5-ти

Доля обучающихся, участвующих в фестивале – конкурсе театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»: к 2022 году – 0,6% обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в хореографическом фестивале – конкурсе «Ақ шағала»: к 2022 году – 0,6% обучающихся (%)

Доля обучающихся, участвующих в проектах «Жизнь аула», «Жизнь города»:  к 2022 году – 0,8%.

Открытие класса предпринимательства, бизнес-клуба, руководимого бизнесменами, предпринимателями: к 2019 году – 1 кабинет

Внедрение  спецкурса (факультативы) по основам предпринимательства в начальной и основной школах: к 2019 году – по 1 часу

Доля и количество школьников, охваченных экономической игрой "По ступенькам бизнеса", "Поиграем в экономику", "Экономика вокруг нас": к 2022 году – 10%.

Доля обучающихся, охваченных региональными олимпиадами и конкурсами по основам предпринимательства к 2022 году – 10% участия

Организация буккросингов - специальных мест по обмену книгами в организациях образования: к 2019 году –  до 100 ед.

Доля обучающихся, участвующих в конкурсах «Читающая школа», «Читающий ученик»  к 2022 году – 100 % обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в литературных конкурсах на интернет-ресурсах «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видеочтение»: к 2022 году - 10% обучающихся (%)

Оснащение  мультимедийным оборудованием библиотеки: к 2022 году – 100%

Доля обучающихся, разработавших и реализующих личные Планы самообразования и развития: к 2022 году – 10% обучающихся

Рост количества обучающихся, обладающих высоким уровнем гражданского самосознания:к 2022 году – рост на 20%

Доля публикаций обучающихся на иностранном языке от общего количества публикаций в СМИ (газеты, журналы, сайты и др.): к 2022 году – рост на 50%

Создание  семейного клуба общения: к 2019 году –  запустить

Доля семей обучающихся, охваченных различными мероприятиями, в том числе региональными конкурсами («Семья года»,  «Полиязычная семья», «Творческая семья», «Спортивная и здоровая семья», «Музыкальная семья», «Интеллектуальная семья», «Читающая семья», «Семья путешественников»): к 2022 году –  0,5%

Сроки реализации

2017 - 2022  годы (1 этап)

2.   ОПИСАНИЕ ПОДПРОГРАММЫ

Актуальность и решаемые проблемы

Приоритетом является решение следующих вопросов:

направленность на воспитание здорового прагматизма и практическое применение знаний в жизни;

активизация краеведческого образования, воспитание духовности и гражданственности;

ориентированность обучающихся на выявление и сохранение национальной идентичности, исторического, культурного и природного наследия Казахстана;

стремление  к образованию через всю жизнь;

восприимчивость к лучшим достижениям, открытость сознания, готовность к переменам, изучение иностранных языков, переход на латиницу, обновления знаний на базе 100 новых учебников на казахском языке – это ответы на внешние вызовы и условия вхождения в глобальный мир.

принятие идеологии эволюционного развития как ориентира на личностном и индивидуальном уровне каждого казахстанца;

внедрение проектной деятельности в образовательный процесс в целях развития конкурентноспособности личности и акцент на дополнительное образование;

осознанный выбор профессий обучающимися.

3.           БАЗОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Базовые направления (3), проекты (23)

Задачи, показатели, ключевые события

«Отаным - тағдырым» (патриотическое)

1.

Проект

«Ұстаз – өзгерістер елшісі»

 

1.1 Подпроект

«Обновление методического контента стратегических мастерских на основе ценностей  Программы «Рухани жаңғыру»

 

1.2 Подпроект

«Ұстазым-мақтанышым»

 

1. Задача:определение новой  роли педагогов – проводников принципов модернизации сознания: культа знаний, прагматизма, конкурентоспособности  через курсовую переподготовку

Показатель: Доля и количество педагогических кадров, участвующих в  дискуссионных площадках: к 2022 году - 50%,  педагогов
2018 год – 13%.
2019 год – 14%
2020 год – 15%
2021 год – 16%
2022 год – 17%.

Ключевые события:

1)  Обязательные лекций по Программе «Рухани жангыру» для  педагогов;

2)  дискуссионные площадки по обсуждению ролиПрограммы«Рухани жаңғыру» в модернизации общественного сознания.

2. Задача:  модернизация сознания педагогов через систему мер по их поддержке и профессиональному развитию.

Показатель: Доля и количество педагогов, участвующих в  профессиональных конкурсах: к 2022 году - 50%

2018 год – 10%
2019 год – 15%.
2020 год – 20%.
2021 год – 30%.
2022 год – 40%.

Ключевые события:

1) систематическое участие в  школьных и региональных турах  профессиональных конкурсов среди педагогов (1 раз в 3 года):

- учителей-предметников («Математик года», «Физик года» и т.д), психологов, социальных педагогов, старших вожатых,  а также региональные «Учитель года»;

- «Менеджер года» (среди членов администрации, руководителей организаций образования) и другие;

2)  рейтинг педагогических работников;

3)система мер поощрения педагогических работников;

4) поощрительные туристические выезды по республике;

5) другие.

2.

Исследование

«Исследование уровня гражданского самосознания обучающихся»

1. Задача: разработка методики и критериев оценки уровня гражданского самосознания обучающихся и проведение социологического опроса

1. Показатель: методика и инструментарий исследования уровня гражданского самосознания обучающихся

2. Задача:

проведение социологического опроса и срезов путем использования различных подходов к диагностическому инструментарию исследования, в том числе  ІТ-технологий: в 2018, 2021, 2024 годах                                 

2. Показатель: количество обучающихся, охваченных исследованием по определению уровня гражданского самосознания:  100% обучающихся 9-11 классов.

Ключевые события:

1. Разработка  и апробация методики исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

2. Проведение исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

3. Предоставление аналитических отчетов и обсуждение результатов проведенного исследования.

4. Проведение круглых столов, встреч с родительской и педагогической общественностью по обсуждению результатов  исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

3.

Проект «Национальная программа развития детско-юношеского движения и детских общественных объединений»

3.1. Подпроект «Жас Ұлан»

3.2.  Подпроект «Мен  патриот»

3.3. Подпроект «Спортивная школьная Лига»

3.4. Подпроект «Военно-спортивные игры  Жас Ұлан»,  «Алау», «Айбын»

 

1. Задача: внедрение национальной программы развития детско-юношеских движений и детских общественных объединений в школе

Показатель:«Национальная программа развития детско-юношеского движения и детских общественных объединений»

2. Задача: активизация детско-юношеских движений и детских общественных объединений с акцентом на формирование конкурентоспособной, ответственной Личности Единой Нации.

Показатели: Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия  детско-юношеских движений и объединений ( Академии юных патриотов на базе РУОЦ «Балдаурен» и др.): к 2022 году - 20%
2018 год – 2%.
2019 год – 6%.
2020 год – 10%.
2021 год – 15%.
2022 год – 20%.

Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия ЕДЮО «Жас ұлан»:к 2022 году –  100%.

Задача: формирование здорового и активного поколения через приобщение к различным видам спорта

Показатель: Создание  спортивной Школьной Лиги: к 2022 году – 100%

Доля и количество школьников, охваченных военно-спортивными играми «Айбын», «Алау» и другими: к 2022 году – 100% обучающихся 7-11 классов

Ключевые события:

1) внедрение Национальной программы в школе;

2) к 2022 году 100% обучающихся участвуют в детско-юношеских движениях;

3) создание дебатных и дискуссионных площадок и форумов для проактивного продвижения нравственно-духовных ценностей Казахстана в страновом и международном сообществе.

4

Проект «Сөз – тілдің қөркі»

4.1. Подпроект «Литературные чтения»

4.2. Подпроект «Тілі зордың – елі зор»

 

 

Задача: развитие национальной идентичности путем приобщения обучающихся к творчеству классиков  и современных поэтов и мыслителей Казахстана

Показатель: Доля и количество обучающихся, участвующих в литературных и языковых мероприятиях (литературные чтения, лингвистические конкурсы, айтысы и другие):к 2022 году – 20% обучающихся
2018 год – 8%.
2019 год – 9%.
2020 год – 10%.
2021 год – 15%.
2022 год –20%.

Ключевые события:

1. Участие в  областных этапах   Абайских, Мукагалиевских, Илиясовских, Махамбетовских, Иассауских литературных чтений

2. Проведение школьных  литературных Абайских чтений среди учащихся

3. Популяризация детского творчества в социальных сетях

4. Языковые фестивали, конкурсы, смотры, айтысы, дебаты и др.

5

«Өрле, Қазақстан!» Парад оркестров

 

Задача: высокий уровень культуры детей и молодежи, подъем национального духа и рост престижа организаций образования республики.

Показатели: Участие  в Параде детских и молодежных оркестров и ансамблей:  к 2022 году –  100%.   Ежегодно до 100 человек.

Ключевые события: Ежегодный Парад детских и молодежных оркестров и ансамблей

6

Проект «Дарынды ұрпақ – ел болашағы»

 

6.1. Подпроект «Конкурс творческих проектов «Моя инициатива – моей Родине»

6.2.  Подпроект

 «Дети Казахстана в мире без границ!»

 

1.Задача: развитие лидерства через поддержку детских инициатив.

Показатель: Доля и количество обучающихся, участвующих в конкурсах «Моя инициатива - моей Родине»:к 2020 – 100%
2018 год – 5%
2019 год – 7%.
2020 год – 9%.
2021 год – 12%.
2022 год – 15%.

Создание и пополнение электронного Банка творческих инициатив и инноваций (проекты) в рамках конкурса «Моя инициатива - моей Родине»:к 2022 году – до 100. инициатив (ед.)

2.Задача: развитие  конкурентоспособности, национальной идентичности и творческого самовыражения обучающихся через участие в фестивале «Дети Казахстана в мире без границ!»

Показатель: Доля и количество обучающихся  - участников фестиваля «Дети Казахстана в мире без границ!»: к 2022 году - 0,09%
2018 год – 0,05%.
2019 год – 0,06%.
2020 год – 0,07%.
2021 год – 0,08%.
2022 год – 0,09%.

Фильмы, отражающие восприятие молодым поколением происходящих событий и преобразований, проводимых в рамках модернизации общественного события «Рухани жаңғыру».

Ключевые события:

1) Конкурсы творческих проектов «Моя инициатива – моей Родине»

2) Фестиваль «Дети Казахстана в мире без границ!»

«Өлкетану»  (краеведческое)

1

«Слет юных краеведов и туристов «Менің Отаным – Қазақстан»

Задача: Развитие детско-юношеского туризма и краеведения

Показатель: увеличение количества участников региональных (школьных,  областных) соревнований:

увеличение к 2022 году количества обучающихся, принимающих участие в областных  слетах и соревнованиях юных краеведов и туристов: 2018 год - 10 чел.
2019 год - 20 чел.
2020 год - 30 чел.
2021 год - 40 чел.
2022 год – 40 чел.

Ключевые события: Слеты юных краеведов-туристов; Победители слета юных краеведов и туристов.

2

Краеведческая, эколого-туристская  экспедиция «Ұлы дала елі»

Задача: организация экспедиции на исторические и культурные объекты нашей родины

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в краеведческих, эколого-туристских экспедициях ежегодно: 2018 год - 50 чел.
2019 год - 50 чел.

2020 год - 100 чел.

2021 год – 100 чел.

2022 год – 100 чел.

Ключевые события:

экспедиции на исторические и культурные объекты нашей родины

3

«Алтын адам»

Задача:
1) Внедрение предмета «Краеведение»;
2) Внедрение типовой учебной программы «Краеведение»;
3) Реализация внеклассной работы по региональному компоненту краеведения;

Показатель:
Ключевые события: занятия в музеях   по предметам: «История Казахстан», «География», «Казахская/Русская/Родная литература», «Музыка» посредством посещения исторических и культурных объектов, в т.ч. виртуально

5

«Факультативные уроки, спецкурсы «Краеведение» с экскурсиями по музеям»

 

Задача: повышение краеведческого образования, глубленного изучения истории, культуры и традиций родного края

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в факультативных уроках: 2018 год - 50 чел.    
2019 год - 50 чел.                   
2020 год - 50 чел.                    
2021 год - 50 чел.                      
2022 год - 50 чел

6

«Культурно-генетический код: история, традиции и обычаи». Съезд  историков ученых

 

 

Задача: создание условий для обсуждения проблем и  путей их решения по вопросам культурно-генетического кода: истории, традиций и обычаев казахстанского народа

Показатель: количество участников: 2022  год - 1 чел.
Ключевые события: Съезд  историков ученых

7

 

«Интеллектуальный конкурс юных историков «Моя малая родина»

Задача: приобщение школьников к историческому и краеведческому образованию

Показатель: Увеличение количества участников  региональных (школьный,  областной) этапов конкурса: 2018 год - 4 чел.
2019 год - 4 чел.
2020 год - 4 чел.
2021 год - 10 чел.
2022 год - 10 чел.

Увеличение количества участников  Республиканского интеллектуального конкурса юных историков «Моя малая родина»: 2018 год - 1 чел.
2019 год - 1 чел.
2020 год - 1 чел.
2021 год – 3 чел.
2021 год – 3 чел.
2022 год – 3 чел.
Ключевые события: Региональные (школьный,  областной)

8

Сборник материалов «История возникновения древних городов, сакральных мест на территории Казахстана»

Задача: повышение качества содержания краеведческого образования

Показатель: ознакомление к 2022 году 100 % обучающихся с историей родного края на примере культурно-исторических памятников и исторических личностей  путем размещения сборника на открытых интернет-ресурсах, сайтах организаций образования

9

«Открытие школьных музеев»

Задача:содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений

Показатель:

1.  количество открытых виртуальных музеев: 2018 год - 1 ед.
2019 год- 1 ед.
2020 году- свыше 1 ед.

2. Открытие зала боевой славы.

Ключевые события: Открытие зала боевой славы,  в том числе виртуальных музеев

10

«Форум юных краеведов-экологов и натуралистов «Менің Отаным – Қазақстан»

Задача:  приобщение школьников к экологическому образованию

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в форуме юных краеведов-экологов и натуралистов: 2022 год - 10 чел.

Ключевые события: Форумы юных краеведов-экологов и натуралистов

«Саналы Азамат» (профориентация)

1

Проект «Исследование степени удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством образовательных услуг, условиями для занятости  во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии»

Задача: разработка методики исследования и определение  степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии.

Показатель: количество обучающихся и их родителей, участвующих в исследовании  степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии:  ежегодно родителей - респондентов, постоянных в течение 5 лет

Ключевые события: Разработка методики, социальный опрос, рекомендации

2

Проект «Мир профессий»

2.1   Подпроект  Форум «Открываем мир профессий»

Задача: профориентационнаяподдержкаи осознание обучающимся своей индивидуальности и личностных ресурсов в процессе выбора будущей профессии.

Показатели: 
1)количество обучающихся , охваченных республиканским форумом «Открываем мир профессий»: к 2022 – 100%.

Ключевые события: Форумы. Встречи с успешными людьми. Конкурсы, стартапы. Открытие центров

3

Проект «Алтын қазына»

3.1  Подпроект  «Выставка-конкурс художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»

3.2 Подпроект  «Фестиваль ремесленного дела «Город Мастеров»

 

 

3.3       Подпроект «Конкурс юных художников «Бояулар құпиясы»

Задача: развитие внутреннего творческого потенциала и личностных возможностей обучающихся через художественное и декоративно-прикладное искусство.

Показатель:

1)Открытие  декоративно-прикладных кружков:к 2022 году – 5 ед. (ед.)

2) количество обучающихся , охваченных занятиями в декоративно-прикладных кружках на базе школ и организаций дополнительного образования:  к 2022 году – 10 обучающихся (чел.)

3) количество обучающихся, участвующих в выставке-конкурсе художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»: к 2022 году – 10 чел.

4) количество обучаюшихся, участвующих в  фестивале ремесленного дела «Город Мастеров»: к 2022 году – 5 чел..

2) количество  обучаюшихся, участвующих в конкурсе юных художников «Бояулар құпиясы»: к 2022 году – 20 чел.

Ключевые события: Конкурсы и выставки декоративно-прикладного и художественного творчества, открытие кружков

4

Проект «Первый шаг к великим изобретениям»

4.1 Подпроект  «Конкурс инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»

 

4.2  Подпроект «Конкурс технического творчества и изобретательства»

Задача: формирование конкурентоспособной личности через развитие технического творчества с применением передовых высокотехнологичных методик и цифровых технологий.

Показатель:

1)Кабинет робототехники:к 2022 году – 1 (ед.)

2)   количество обучающихся, охваченных конкурсом технического творчества и изобретательства:к 2022 году 10–   обучающихся (чел.)

3)количество обучающихся, участвующих в конкурсе инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»:  к 2022 году  –10 чел.

Ключевые события: Робототехника. Конкурсы изобретателей

5

Проект «Дарындылар елі»

 

5.1 Подпроект  «Фестиваль – конкурс театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»

 

Задача: совершенствование нравственного, эстетического воспитания  и формирование коммуникативной культуры через театральную деятельность и приобщение к музыке.

Показатель:

1) количество обучающихся, участвующих в музыкальных и театральных проектах (мероприятиях):к 2022 году – 20 обучающихся (чел.)

2) количество кружков художественно-эстетического направления в организациях :к 2022 году –  до 5  ед.

3) количество обучающихся, участвующих в фестивале – конкурсе театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»: к 2022 году –10 чел.

Ключевые события: Музыкальные и театральные мероприятия (конкурсы, фестивали), открытие кружков

6

Проект «Айналаға қара»

6.1Подпроект «Жизнь города»

Задача: развитие рациональных и  эмоциональных отношений между людьми с приоритетом воспитания нравственных, духовных и гуманистических ценностей.

Показатель: количество обучающихся, творческие эссе которых опубликованны в ежегодных сборниках «Жизнь аула», «Жизнь города»: к 2022 год – до 5 обучающихся (0,8%).

Ключевые события: «Жизнь аула», «Жизнь города»

7

Проект «Культура познания»

Задача: Формирование среди казахстанцев культа познания через систему мер по поддержке самообразования и образования в течение всей жизни и активации «моды на чтение».

Показатель:

1)   количество обучающихся, разработавших и реализующих личные Планы самообразования и развития: к 2022 году – 39 обучающихся (чел.)

Ключевые события: Мероприятия по культуре познания. Внедрение личных Планов самообразования и развития

8

 

Проект «Кітап – білім бұлағы»

Задача: Создание новой казахстанской системы мер по повышению престижа книги, направленной на формирование среди казахстанцев «моды на чтение» и  поддержке самообразования и образования в течение всей жизни.

- организация специальных мест по обмену книгами в организациях образования;

- приобщение обучающихсяк чтению как инструменту духовного и интеллектуального развития;

- приобщение молодежи к изучению современных популярных идей трендов в мировой экономической и социальной мысли;

- развитие библиотечного дела и пополнение фонда библиотек.

Показатели:

1) количествокнижных обменных пунктов: к 2022 – до 100 ед.;

2) количество обучающихся, пользующихся специальными местами по обмену книгами в организациях: к 2022 году –  до 100 обучающихся (чел.)

3) количество обучающихся, участвующих в конкурсах «Читающии класс», «Читающий ученик»: к 2022 году –  100%  обучающихся (чел.)

4) количество обучающихся, участвующих в литературных конкурсах в том числе на интернет-ресурсах «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видео чтение»: к 2022 году -  10%. обучающихся (чел.)

5) Оганизация  конкурса  «Читающий ученик», «Читающий класс»: к 2022 году –  100%.

6) Оснащение  мультимедийным оборудованием библиотеки: к 2022 году – 100%

Ключевые события: Открытие буккросингов. Оснащение библиотек современным оборудованием. Конкурсы  «Читающий класс», «Читающий ученик». Конкурсы  «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видео чтение». Добровольная передача книг библиотекам. Встречиобучающихся с работниками библиотек.

9.

Проект «Business»

Задача: Воспитание активной жизненной позиции у обучающихся, формирование умения принимать осознанные решения, оценивать риски, брать на себя ответственность – компетенций необходимых для  предпринимателя.

Показатели:

1) Открытие  бизнес-класса предпринимательства, бизнес-клуба: к 2022 году – 1 ед.

2) Внедрение  спецкурса (факультативы) по основам предпринимательства в начальной и основной школах:к 2022 году –  по 1 для 1-4, 5-8, 9-11 классов

3) Доля и количество школьников, охваченных экономической игрой «По ступенькам бизнеса», «Поиграем в экономику», «Экономика вокруг нас»:к 2022 году – 10%

4) Открытие  бизнес-клуба, руководимого бизнесменами, предпринимателями: к 2022 году – 1  ед.

5) Доля и количество обучающихся, охваченных региональными олимпиадами и конкурсами по основам предпринимательства: к 2022 году – 10%,

Ключевые события: Бизнес-школы, школы с классами предпринимательства. Экономические игры. Спецкурсы (факультативы). Бизнес-клубы. Олимпиады, игры

10.

Проект «Отбасы әлемі»

Задача: сохранение в казахстанском обществе традиционных семейных ценностей, создание культа семьи, формирование среди молодого поколения конструктивного отношения к созданию семьи и ответственному родительству.

Показатели:

1) Создание семейного  клуба общения: к 2022 году –  1 ед.

2) Количество семей обучающихся, охваченных различными мероприятиями, в том числе региональными конкурсами («Семья года»,  «Полиязычная семья», «Творческая семья», «Спортивная и здоровая семья», «Музыкальная семья», «Интеллектуальная семья», «Читающая семья», «Семья путешественников» и др.): к 2022 году –  1% семей

Ключевые события: Семейные клубы общения. Региональные семейные конкурсы Семейные центры и клубы в формате  «coworking»

Наименование

ТӘРБИЕ ЖӘНЕ БІЛІМ

Цель

Конкурентоспособная, прагматичная, сильная, творческая, патриотичная ипроактивная личность единой нации, фундаментом успешного будущего которой являются воспитание и культ знаний.

 

Индикаторы

Индикаторы Базового направления «Отаным –тағдырым» (патриотическое)

Доля педагогических кадров, участвующих в  дискуссионных площадках: к 2022 году - 50%

Доля педагогов, участвующих в  профессиональных конкурсах: к 2022 году - 40%

Доля обучающихся, охваченных исследованием по определению уровня гражданского самосознания – к 2022 году - 0,1% (1 раз в 3 года)

Доля обучающихся, вовлеченных в мероприятия  детско-юношеских движений и объединений ( на базе Дворца школьников, РУОЦ «Балдаурен» и др.): к 2022 году - 50%

Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия ЕДЮО «Жас ұлан»: к 2022 году – 100%

Создание  спортивной Школьной Лиги: к 2022 году – 100%

Доля обучающихся, охваченных военно-спортивными играми («Жас Ұлан», «Айбын», «Алау» и др.): к 2022 году – 3%

Доля обучающихся, участвующих в литературных и языковых мероприятиях (литературные чтения, лингвистические конкурсы, олимпиады и другие): к 2022 году – 50%

Участие  в Параде детских и молодежных оркестров и ансамблей:  к 2022 году –  18%

Доля обучающихся, участвующих в конкурсах «Моя инициатива - моей Родине»: к 2020 – 15%

Создание и пополнение электронного Банка инициатив и инноваций (проекты): к 2022 году – 10 ед.

Индикаторы Базового направления «Өлкетану» (краеведческое)

Доля обучающихся, охваченных внутренним туризмом: ежегодно до 7,7%; 
2018 год – 7,7%
2019 год – 7,7%
2020 год – 7,7%
2021 год – 7,7%
2022 год - 7,7%

Доля обучающихся, участвующих в реализации краеведческих проектов (экскурсии, экспедиции, маршруты, походы): к 2022 году –  40%.
2018 год – 10%
2019 год – 15%
2020 год – 20%
2021 год – 30%
2022 год – 40%

Доля обучающихся, изучающих историю родного края: к 2022 году – 100%.
2018 год – 40%
2019 год – 55%
2020 год – 70%
2021 год – 85%
2022 год – 100%

Участие в интеллектуальных мероприятиях по истории края: к 2022 году –38%.
2018 год – 10%
2019 год – 15%
2020 год – 22%
2021 год – 30%
2022 год – 38%

Доля обучающихся, охваченных дополнительными занятиями по краеведению и экологии: к 2022 году - 3%
2018 год – 2,5%
2019 год – 2,6%,
2020 год – 2,7%
2021 год – 2,8%
2022 год - 3,0%

Индикаторы Базового направления «Саналы азамат» (воспитание сознательного гражданина)

Доля обучающихся, участвующих в исследовании степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии:

ежегодно учащиеся и  родители - респонденты, постоянно в течение 5 лет.

Открытие  декоративно-прикладных кружков: к 2022 – до 5-ти  

Доля обучающихся, охваченных занятиями в декоративно-прикладных кружках на базе школы и организаций дополнительного образования: к 2022 – 8,5%.

Доля обучающихся, участвующих в выставке-конкурсе художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»: к 2022 году – 0,6%

Доля обучаюшихся, участвующих в  фестивале ремесленного дела «Город Мастеров»: к 2022 году – 0,5%

Доля обучаюшихся, участвующих в конкурсе юных художников «Бояулар құпиясы»: к 2022 году – 0,6%

Открытие  кабинета робототехники: к 2018 году – 1 кабинет

Доля обучающихся, охваченных мероприятиями технического творчества и изобретательства: к 2022 году – 3%.

Доля обучающихся, участвующих в конкурсе инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»: к 2022 году –  3% обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в музыкальных и театральных проектах (мероприятиях): к 2022 году – 7%.

Количество кружков художественно-эстетического направления: к 2022 году – до 5-ти

Доля обучающихся, участвующих в фестивале – конкурсе театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»: к 2022 году – 0,6% обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в хореографическом фестивале – конкурсе «Ақ шағала»: к 2022 году – 0,6% обучающихся (%)

Доля обучающихся, участвующих в проектах «Жизнь аула», «Жизнь города»:  к 2022 году – 0,8%.

Открытие класса предпринимательства, бизнес-клуба, руководимого бизнесменами, предпринимателями: к 2019 году – 1 кабинет

Внедрение  спецкурса (факультативы) по основам предпринимательства в начальной и основной школах: к 2019 году – по 1 часу

Доля и количество школьников, охваченных экономической игрой "По ступенькам бизнеса", "Поиграем в экономику", "Экономика вокруг нас": к 2022 году – 10%.

Доля обучающихся, охваченных региональными олимпиадами и конкурсами по основам предпринимательства к 2022 году – 10% участия

Организация буккросингов - специальных мест по обмену книгами в организациях образования: к 2019 году –  до 100 ед.

Доля обучающихся, участвующих в конкурсах «Читающая школа», «Читающий ученик»  к 2022 году – 100 % обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в литературных конкурсах на интернет-ресурсах «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видеочтение»: к 2022 году - 10% обучающихся (%)

Оснащение  мультимедийным оборудованием библиотеки: к 2022 году – 100%

Доля обучающихся, разработавших и реализующих личные Планы самообразования и развития: к 2022 году – 10% обучающихся

Рост количества обучающихся, обладающих высоким уровнем гражданского самосознания:к 2022 году – рост на 20%

Доля публикаций обучающихся на иностранном языке от общего количества публикаций в СМИ (газеты, журналы, сайты и др.): к 2022 году – рост на 50%

Создание  семейного клуба общения: к 2019 году –  запустить

Доля семей обучающихся, охваченных различными мероприятиями, в том числе региональными конкурсами («Семья года»,  «Полиязычная семья», «Творческая семья», «Спортивная и здоровая семья», «Музыкальная семья», «Интеллектуальная семья», «Читающая семья», «Семья путешественников»): к 2022 году –  0,5%

Сроки реализации

2017 - 2022  годы (1 этап)

2.   ОПИСАНИЕ ПОДПРОГРАММЫ

Актуальность и решаемые проблемы

Приоритетом является решение следующих вопросов:

направленность на воспитание здорового прагматизма и практическое применение знаний в жизни;

активизация краеведческого образования, воспитание духовности и гражданственности;

ориентированность обучающихся на выявление и сохранение национальной идентичности, исторического, культурного и природного наследия Казахстана;

стремление  к образованию через всю жизнь;

восприимчивость к лучшим достижениям, открытость сознания, готовность к переменам, изучение иностранных языков, переход на латиницу, обновления знаний на базе 100 новых учебников на казахском языке – это ответы на внешние вызовы и условия вхождения в глобальный мир.

принятие идеологии эволюционного развития как ориентира на личностном и индивидуальном уровне каждого казахстанца;

внедрение проектной деятельности в образовательный процесс в целях развития конкурентноспособности личности и акцент на дополнительное образование;

осознанный выбор профессий обучающимися.

3.           БАЗОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Базовые направления (3), проекты (23)

Задачи, показатели, ключевые события

«Отаным - тағдырым» (патриотическое)

1.

Проект

«Ұстаз – өзгерістер елшісі»

 

1.1 Подпроект

«Обновление методического контента стратегических мастерских на основе ценностей  Программы «Рухани жаңғыру»

 

1.2 Подпроект

«Ұстазым-мақтанышым»

 

1. Задача:определение новой  роли педагогов – проводников принципов модернизации сознания: культа знаний, прагматизма, конкурентоспособности  через курсовую переподготовку

Показатель: Доля и количество педагогических кадров, участвующих в  дискуссионных площадках: к 2022 году - 50%,  педагогов
2018 год – 13%.
2019 год – 14%
2020 год – 15%
2021 год – 16%
2022 год – 17%.

Ключевые события:

1)  Обязательные лекций по Программе «Рухани жангыру» для  педагогов;

2)  дискуссионные площадки по обсуждению ролиПрограммы«Рухани жаңғыру» в модернизации общественного сознания.

2. Задача:  модернизация сознания педагогов через систему мер по их поддержке и профессиональному развитию.

Показатель: Доля и количество педагогов, участвующих в  профессиональных конкурсах: к 2022 году - 50%

2018 год – 10%
2019 год – 15%.
2020 год – 20%.
2021 год – 30%.
2022 год – 40%.

Ключевые события:

1) систематическое участие в  школьных и региональных турах  профессиональных конкурсов среди педагогов (1 раз в 3 года):

- учителей-предметников («Математик года», «Физик года» и т.д), психологов, социальных педагогов, старших вожатых,  а также региональные «Учитель года»;

- «Менеджер года» (среди членов администрации, руководителей организаций образования) и другие;

2)  рейтинг педагогических работников;

3)система мер поощрения педагогических работников;

4) поощрительные туристические выезды по республике;

5) другие.

2.

Исследование

«Исследование уровня гражданского самосознания обучающихся»

1. Задача: разработка методики и критериев оценки уровня гражданского самосознания обучающихся и проведение социологического опроса

1. Показатель: методика и инструментарий исследования уровня гражданского самосознания обучающихся

2. Задача:

проведение социологического опроса и срезов путем использования различных подходов к диагностическому инструментарию исследования, в том числе  ІТ-технологий: в 2018, 2021, 2024 годах                                 

2. Показатель: количество обучающихся, охваченных исследованием по определению уровня гражданского самосознания:  100% обучающихся 9-11 классов.

Ключевые события:

1. Разработка  и апробация методики исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

2. Проведение исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

3. Предоставление аналитических отчетов и обсуждение результатов проведенного исследования.

4. Проведение круглых столов, встреч с родительской и педагогической общественностью по обсуждению результатов  исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

3.

Проект «Национальная программа развития детско-юношеского движения и детских общественных объединений»

3.1. Подпроект «Жас Ұлан»

3.2.  Подпроект «Мен  патриот»

3.3. Подпроект «Спортивная школьная Лига»

3.4. Подпроект «Военно-спортивные игры  Жас Ұлан»,  «Алау», «Айбын»

 

1. Задача: внедрение национальной программы развития детско-юношеских движений и детских общественных объединений в школе

Показатель:«Национальная программа развития детско-юношеского движения и детских общественных объединений»

2. Задача: активизация детско-юношеских движений и детских общественных объединений с акцентом на формирование конкурентоспособной, ответственной Личности Единой Нации.

Показатели: Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия  детско-юношеских движений и объединений ( Академии юных патриотов на базе РУОЦ «Балдаурен» и др.): к 2022 году - 20%
2018 год – 2%.
2019 год – 6%.
2020 год – 10%.
2021 год – 15%.
2022 год – 20%.

Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия ЕДЮО «Жас ұлан»:к 2022 году –  100%.

Задача: формирование здорового и активного поколения через приобщение к различным видам спорта

Показатель: Создание  спортивной Школьной Лиги: к 2022 году – 100%

Доля и количество школьников, охваченных военно-спортивными играми «Айбын», «Алау» и другими: к 2022 году – 100% обучающихся 7-11 классов

Ключевые события:

1) внедрение Национальной программы в школе;

2) к 2022 году 100% обучающихся участвуют в детско-юношеских движениях;

3) создание дебатных и дискуссионных площадок и форумов для проактивного продвижения нравственно-духовных ценностей Казахстана в страновом и международном сообществе.

4

Проект «Сөз – тілдің қөркі»

4.1. Подпроект «Литературные чтения»

4.2. Подпроект «Тілі зордың – елі зор»

 

 

Задача: развитие национальной идентичности путем приобщения обучающихся к творчеству классиков  и современных поэтов и мыслителей Казахстана

Показатель: Доля и количество обучающихся, участвующих в литературных и языковых мероприятиях (литературные чтения, лингвистические конкурсы, айтысы и другие):к 2022 году – 20% обучающихся
2018 год – 8%.
2019 год – 9%.
2020 год – 10%.
2021 год – 15%.
2022 год –20%.

Ключевые события:

1. Участие в  областных этапах   Абайских, Мукагалиевских, Илиясовских, Махамбетовских, Иассауских литературных чтений

2. Проведение школьных  литературных Абайских чтений среди учащихся

3. Популяризация детского творчества в социальных сетях

4. Языковые фестивали, конкурсы, смотры, айтысы, дебаты и др.

5

«Өрле, Қазақстан!» Парад оркестров

 

Задача: высокий уровень культуры детей и молодежи, подъем национального духа и рост престижа организаций образования республики.

Показатели: Участие  в Параде детских и молодежных оркестров и ансамблей:  к 2022 году –  100%.   Ежегодно до 100 человек.

Ключевые события: Ежегодный Парад детских и молодежных оркестров и ансамблей

6

Проект «Дарынды ұрпақ – ел болашағы»

 

6.1. Подпроект «Конкурс творческих проектов «Моя инициатива – моей Родине»

6.2.  Подпроект

 «Дети Казахстана в мире без границ!»

 

1.Задача: развитие лидерства через поддержку детских инициатив.

Показатель: Доля и количество обучающихся, участвующих в конкурсах «Моя инициатива - моей Родине»:к 2020 – 100%
2018 год – 5%
2019 год – 7%.
2020 год – 9%.
2021 год – 12%.
2022 год – 15%.

Создание и пополнение электронного Банка творческих инициатив и инноваций (проекты) в рамках конкурса «Моя инициатива - моей Родине»:к 2022 году – до 100. инициатив (ед.)

2.Задача: развитие  конкурентоспособности, национальной идентичности и творческого самовыражения обучающихся через участие в фестивале «Дети Казахстана в мире без границ!»

Показатель: Доля и количество обучающихся  - участников фестиваля «Дети Казахстана в мире без границ!»: к 2022 году - 0,09%
2018 год – 0,05%.
2019 год – 0,06%.
2020 год – 0,07%.
2021 год – 0,08%.
2022 год – 0,09%.

Фильмы, отражающие восприятие молодым поколением происходящих событий и преобразований, проводимых в рамках модернизации общественного события «Рухани жаңғыру».

Ключевые события:

1) Конкурсы творческих проектов «Моя инициатива – моей Родине»

2) Фестиваль «Дети Казахстана в мире без границ!»

«Өлкетану»  (краеведческое)

1

«Слет юных краеведов и туристов «Менің Отаным – Қазақстан»

Задача: Развитие детско-юношеского туризма и краеведения

Показатель: увеличение количества участников региональных (школьных,  областных) соревнований:

увеличение к 2022 году количества обучающихся, принимающих участие в областных  слетах и соревнованиях юных краеведов и туристов: 2018 год - 10 чел.
2019 год - 20 чел.
2020 год - 30 чел.
2021 год - 40 чел.
2022 год – 40 чел.

Ключевые события: Слеты юных краеведов-туристов; Победители слета юных краеведов и туристов.

2

Краеведческая, эколого-туристская  экспедиция «Ұлы дала елі»

Задача: организация экспедиции на исторические и культурные объекты нашей родины

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в краеведческих, эколого-туристских экспедициях ежегодно: 2018 год - 50 чел.
2019 год - 50 чел.

2020 год - 100 чел.

2021 год – 100 чел.

2022 год – 100 чел.

Ключевые события:

экспедиции на исторические и культурные объекты нашей родины

3

«Алтын адам»

Задача:
1) Внедрение предмета «Краеведение»;
2) Внедрение типовой учебной программы «Краеведение»;
3) Реализация внеклассной работы по региональному компоненту краеведения;

Показатель:
Ключевые события: занятия в музеях   по предметам: «История Казахстан», «География», «Казахская/Русская/Родная литература», «Музыка» посредством посещения исторических и культурных объектов, в т.ч. виртуально

5

«Факультативные уроки, спецкурсы «Краеведение» с экскурсиями по музеям»

 

Задача: повышение краеведческого образования, глубленного изучения истории, культуры и традиций родного края

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в факультативных уроках: 2018 год - 50 чел.    
2019 год - 50 чел.                   
2020 год - 50 чел.                    
2021 год - 50 чел.                      
2022 год - 50 чел

6

«Культурно-генетический код: история, традиции и обычаи». Съезд  историков ученых

 

 

Задача: создание условий для обсуждения проблем и  путей их решения по вопросам культурно-генетического кода: истории, традиций и обычаев казахстанского народа

Показатель: количество участников: 2022  год - 1 чел.
Ключевые события: Съезд  историков ученых

7

 

«Интеллектуальный конкурс юных историков «Моя малая родина»

Задача: приобщение школьников к историческому и краеведческому образованию

Показатель: Увеличение количества участников  региональных (школьный,  областной) этапов конкурса: 2018 год - 4 чел.
2019 год - 4 чел.
2020 год - 4 чел.
2021 год - 10 чел.
2022 год - 10 чел.

Увеличение количества участников  Республиканского интеллектуального конкурса юных историков «Моя малая родина»: 2018 год - 1 чел.
2019 год - 1 чел.
2020 год - 1 чел.
2021 год – 3 чел.
2021 год – 3 чел.
2022 год – 3 чел.
Ключевые события: Региональные (школьный,  областной)

8

Сборник материалов «История возникновения древних городов, сакральных мест на территории Казахстана»

Задача: повышение качества содержания краеведческого образования

Показатель: ознакомление к 2022 году 100 % обучающихся с историей родного края на примере культурно-исторических памятников и исторических личностей  путем размещения сборника на открытых интернет-ресурсах, сайтах организаций образования

9

«Открытие школьных музеев»

Задача:содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений

Показатель:

1.  количество открытых виртуальных музеев: 2018 год - 1 ед.
2019 год- 1 ед.
2020 году- свыше 1 ед.

2. Открытие зала боевой славы.

Ключевые события: Открытие зала боевой славы,  в том числе виртуальных музеев

10

«Форум юных краеведов-экологов и натуралистов «Менің Отаным – Қазақстан»

Задача:  приобщение школьников к экологическому образованию

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в форуме юных краеведов-экологов и натуралистов: 2022 год - 10 чел.

Ключевые события: Форумы юных краеведов-экологов и натуралистов

«Саналы Азамат» (профориентация)

1

Проект «Исследование степени удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством образовательных услуг, условиями для занятости  во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии»

Задача: разработка методики исследования и определение  степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии.

Показатель: количество обучающихся и их родителей, участвующих в исследовании  степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии:  ежегодно родителей - респондентов, постоянных в течение 5 лет

Ключевые события: Разработка методики, социальный опрос, рекомендации

2

Проект «Мир профессий»

2.1   Подпроект  Форум «Открываем мир профессий»

Задача: профориентационнаяподдержкаи осознание обучающимся своей индивидуальности и личностных ресурсов в процессе выбора будущей профессии.

Показатели: 
1)количество обучающихся , охваченных республиканским форумом «Открываем мир профессий»: к 2022 – 100%.

Ключевые события: Форумы. Встречи с успешными людьми. Конкурсы, стартапы. Открытие центров

3

Проект «Алтын қазына»

3.1  Подпроект  «Выставка-конкурс художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»

3.2 Подпроект  «Фестиваль ремесленного дела «Город Мастеров»

 

 

3.3       Подпроект «Конкурс юных художников «Бояулар құпиясы»

Задача: развитие внутреннего творческого потенциала и личностных возможностей обучающихся через художественное и декоративно-прикладное искусство.

Показатель:

1)Открытие  декоративно-прикладных кружков:к 2022 году – 5 ед. (ед.)

2) количество обучающихся , охваченных занятиями в декоративно-прикладных кружках на базе школ и организаций дополнительного образования:  к 2022 году – 10 обучающихся (чел.)

3) количество обучающихся, участвующих в выставке-конкурсе художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»: к 2022 году – 10 чел.

4) количество обучаюшихся, участвующих в  фестивале ремесленного дела «Город Мастеров»: к 2022 году – 5 чел..

2) количество  обучаюшихся, участвующих в конкурсе юных художников «Бояулар құпиясы»: к 2022 году – 20 чел.

Ключевые события: Конкурсы и выставки декоративно-прикладного и художественного творчества, открытие кружков

4

Проект «Первый шаг к великим изобретениям»

4.1 Подпроект  «Конкурс инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»

 

4.2  Подпроект «Конкурс технического творчества и изобретательства»

Задача: формирование конкурентоспособной личности через развитие технического творчества с применением передовых высокотехнологичных методик и цифровых технологий.

Показатель:

1)Кабинет робототехники:к 2022 году – 1 (ед.)

2)   количество обучающихся, охваченных конкурсом технического творчества и изобретательства:к 2022 году 10–   обучающихся (чел.)

3)количество обучающихся, участвующих в конкурсе инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»:  к 2022 году  –10 чел.

Ключевые события: Робототехника. Конкурсы изобретателей

5

Проект «Дарындылар елі»

 

5.1 Подпроект  «Фестиваль – конкурс театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»

 

Задача: совершенствование нравственного, эстетического воспитания  и формирование коммуникативной культуры через театральную деятельность и приобщение к музыке.

Показатель:

1) количество обучающихся, участвующих в музыкальных и театральных проектах (мероприятиях):к 2022 году – 20 обучающихся (чел.)

2) количество кружков художественно-эстетического направления в организациях :к 2022 году –  до 5  ед.

3) количество обучающихся, участвующих в фестивале – конкурсе театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»: к 2022 году –10 чел.

Ключевые события: Музыкальные и театральные мероприятия (конкурсы, фестивали), открытие кружков

6

Проект «Айналаға қара»

6.1Подпроект «Жизнь города»

Задача: развитие рациональных и  эмоциональных отношений между людьми с приоритетом воспитания нравственных, духовных и гуманистических ценностей.

Показатель: количество обучающихся, творческие эссе которых опубликованны в ежегодных сборниках «Жизнь аула», «Жизнь города»: к 2022 год – до 5 обучающихся (0,8%).

Ключевые события: «Жизнь аула», «Жизнь города»

7

Проект «Культура познания»

Задача: Формирование среди казахстанцев культа познания через систему мер по поддержке самообразования и образования в течение всей жизни и активации «моды на чтение».

Показатель:

1)   количество обучающихся, разработавших и реализующих личные Планы самообразования и развития: к 2022 году – 39 обучающихся (чел.)

Ключевые события: Мероприятия по культуре познания. Внедрение личных Планов самообразования и развития

8

 

Проект «Кітап – білім бұлағы»

Задача: Создание новой казахстанской системы мер по повышению престижа книги, направленной на формирование среди казахстанцев «моды на чтение» и  поддержке самообразования и образования в течение всей жизни.

- организация специальных мест по обмену книгами в организациях образования;

- приобщение обучающихсяк чтению как инструменту духовного и интеллектуального развития;

- приобщение молодежи к изучению современных популярных идей трендов в мировой экономической и социальной мысли;

- развитие библиотечного дела и пополнение фонда библиотек.

Показатели:

1) количествокнижных обменных пунктов: к 2022 – до 100 ед.;

2) количество обучающихся, пользующихся специальными местами по обмену книгами в организациях: к 2022 году –  до 100 обучающихся (чел.)

3) количество обучающихся, участвующих в конкурсах «Читающии класс», «Читающий ученик»: к 2022 году –  100%  обучающихся (чел.)

4) количество обучающихся, участвующих в литературных конкурсах в том числе на интернет-ресурсах «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видео чтение»: к 2022 году -  10%. обучающихся (чел.)

5) Оганизация  конкурса  «Читающий ученик», «Читающий класс»: к 2022 году –  100%.

6) Оснащение  мультимедийным оборудованием библиотеки: к 2022 году – 100%

Ключевые события: Открытие буккросингов. Оснащение библиотек современным оборудованием. Конкурсы  «Читающий класс», «Читающий ученик». Конкурсы  «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видео чтение». Добровольная передача книг библиотекам. Встречиобучающихся с работниками библиотек.

9.

Проект «Business»

Задача: Воспитание активной жизненной позиции у обучающихся, формирование умения принимать осознанные решения, оценивать риски, брать на себя ответственность – компетенций необходимых для  предпринимателя.

Показатели:

1) Открытие  бизнес-класса предпринимательства, бизнес-клуба: к 2022 году – 1 ед.

2) Внедрение  спецкурса (факультативы) по основам предпринимательства в начальной и основной школах:к 2022 году –  по 1 для 1-4, 5-8, 9-11 классов

3) Доля и количество школьников, охваченных экономической игрой «По ступенькам бизнеса», «Поиграем в экономику», «Экономика вокруг нас»:к 2022 году – 10%

4) Открытие  бизнес-клуба, руководимого бизнесменами, предпринимателями: к 2022 году – 1  ед.

5) Доля и количество обучающихся, охваченных региональными олимпиадами и конкурсами по основам предпринимательства: к 2022 году – 10%,

Ключевые события: Бизнес-школы, школы с классами предпринимательства. Экономические игры. Спецкурсы (факультативы). Бизнес-клубы. Олимпиады, игры

10.

Проект «Отбасы әлемі»

Задача: сохранение в казахстанском обществе традиционных семейных ценностей, создание культа семьи, формирование среди молодого поколения конструктивного отношения к созданию семьи и ответственному родительству.

Показатели:

1) Создание семейного  клуба общения: к 2022 году –  1 ед.

2) Количество семей обучающихся, охваченных различными мероприятиями, в том числе региональными конкурсами («Семья года»,  «Полиязычная семья», «Творческая семья», «Спортивная и здоровая семья», «Музыкальная семья», «Интеллектуальная семья», «Читающая семья», «Семья путешественников» и др.): к 2022 году –  1% семей

Ключевые события: Семейные клубы общения. Региональные семейные конкурсы Семейные центры и клубы в формате  «coworking»

Наименование

ТӘРБИЕ ЖӘНЕ БІЛІМ

Цель

Конкурентоспособная, прагматичная, сильная, творческая, патриотичная ипроактивная личность единой нации, фундаментом успешного будущего которой являются воспитание и культ знаний.

 

Индикаторы

Индикаторы Базового направления «Отаным –тағдырым» (патриотическое)

Доля педагогических кадров, участвующих в  дискуссионных площадках: к 2022 году - 50%

Доля педагогов, участвующих в  профессиональных конкурсах: к 2022 году - 40%

Доля обучающихся, охваченных исследованием по определению уровня гражданского самосознания – к 2022 году - 0,1% (1 раз в 3 года)

Доля обучающихся, вовлеченных в мероприятия  детско-юношеских движений и объединений ( на базе Дворца школьников, РУОЦ «Балдаурен» и др.): к 2022 году - 50%

Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия ЕДЮО «Жас ұлан»: к 2022 году – 100%

Создание  спортивной Школьной Лиги: к 2022 году – 100%

Доля обучающихся, охваченных военно-спортивными играми («Жас Ұлан», «Айбын», «Алау» и др.): к 2022 году – 3%

Доля обучающихся, участвующих в литературных и языковых мероприятиях (литературные чтения, лингвистические конкурсы, олимпиады и другие): к 2022 году – 50%

Участие  в Параде детских и молодежных оркестров и ансамблей:  к 2022 году –  18%

Доля обучающихся, участвующих в конкурсах «Моя инициатива - моей Родине»: к 2020 – 15%

Создание и пополнение электронного Банка инициатив и инноваций (проекты): к 2022 году – 10 ед.

Индикаторы Базового направления «Өлкетану» (краеведческое)

Доля обучающихся, охваченных внутренним туризмом: ежегодно до 7,7%; 
2018 год – 7,7%
2019 год – 7,7%
2020 год – 7,7%
2021 год – 7,7%
2022 год - 7,7%

Доля обучающихся, участвующих в реализации краеведческих проектов (экскурсии, экспедиции, маршруты, походы): к 2022 году –  40%.
2018 год – 10%
2019 год – 15%
2020 год – 20%
2021 год – 30%
2022 год – 40%

Доля обучающихся, изучающих историю родного края: к 2022 году – 100%.
2018 год – 40%
2019 год – 55%
2020 год – 70%
2021 год – 85%
2022 год – 100%

Участие в интеллектуальных мероприятиях по истории края: к 2022 году –38%.
2018 год – 10%
2019 год – 15%
2020 год – 22%
2021 год – 30%
2022 год – 38%

Доля обучающихся, охваченных дополнительными занятиями по краеведению и экологии: к 2022 году - 3%
2018 год – 2,5%
2019 год – 2,6%,
2020 год – 2,7%
2021 год – 2,8%
2022 год - 3,0%

Индикаторы Базового направления «Саналы азамат» (воспитание сознательного гражданина)

Доля обучающихся, участвующих в исследовании степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии:

ежегодно учащиеся и  родители - респонденты, постоянно в течение 5 лет.

Открытие  декоративно-прикладных кружков: к 2022 – до 5-ти  

Доля обучающихся, охваченных занятиями в декоративно-прикладных кружках на базе школы и организаций дополнительного образования: к 2022 – 8,5%.

Доля обучающихся, участвующих в выставке-конкурсе художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»: к 2022 году – 0,6%

Доля обучаюшихся, участвующих в  фестивале ремесленного дела «Город Мастеров»: к 2022 году – 0,5%

Доля обучаюшихся, участвующих в конкурсе юных художников «Бояулар құпиясы»: к 2022 году – 0,6%

Открытие  кабинета робототехники: к 2018 году – 1 кабинет

Доля обучающихся, охваченных мероприятиями технического творчества и изобретательства: к 2022 году – 3%.

Доля обучающихся, участвующих в конкурсе инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»: к 2022 году –  3% обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в музыкальных и театральных проектах (мероприятиях): к 2022 году – 7%.

Количество кружков художественно-эстетического направления: к 2022 году – до 5-ти

Доля обучающихся, участвующих в фестивале – конкурсе театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»: к 2022 году – 0,6% обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в хореографическом фестивале – конкурсе «Ақ шағала»: к 2022 году – 0,6% обучающихся (%)

Доля обучающихся, участвующих в проектах «Жизнь аула», «Жизнь города»:  к 2022 году – 0,8%.

Открытие класса предпринимательства, бизнес-клуба, руководимого бизнесменами, предпринимателями: к 2019 году – 1 кабинет

Внедрение  спецкурса (факультативы) по основам предпринимательства в начальной и основной школах: к 2019 году – по 1 часу

Доля и количество школьников, охваченных экономической игрой "По ступенькам бизнеса", "Поиграем в экономику", "Экономика вокруг нас": к 2022 году – 10%.

Доля обучающихся, охваченных региональными олимпиадами и конкурсами по основам предпринимательства к 2022 году – 10% участия

Организация буккросингов - специальных мест по обмену книгами в организациях образования: к 2019 году –  до 100 ед.

Доля обучающихся, участвующих в конкурсах «Читающая школа», «Читающий ученик»  к 2022 году – 100 % обучающихся

Доля обучающихся, участвующих в литературных конкурсах на интернет-ресурсах «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видеочтение»: к 2022 году - 10% обучающихся (%)

Оснащение  мультимедийным оборудованием библиотеки: к 2022 году – 100%

Доля обучающихся, разработавших и реализующих личные Планы самообразования и развития: к 2022 году – 10% обучающихся

Рост количества обучающихся, обладающих высоким уровнем гражданского самосознания:к 2022 году – рост на 20%

Доля публикаций обучающихся на иностранном языке от общего количества публикаций в СМИ (газеты, журналы, сайты и др.): к 2022 году – рост на 50%

Создание  семейного клуба общения: к 2019 году –  запустить

Доля семей обучающихся, охваченных различными мероприятиями, в том числе региональными конкурсами («Семья года»,  «Полиязычная семья», «Творческая семья», «Спортивная и здоровая семья», «Музыкальная семья», «Интеллектуальная семья», «Читающая семья», «Семья путешественников»): к 2022 году –  0,5%

Сроки реализации

2017 - 2022  годы (1 этап)

2.   ОПИСАНИЕ ПОДПРОГРАММЫ

Актуальность и решаемые проблемы

Приоритетом является решение следующих вопросов:

направленность на воспитание здорового прагматизма и практическое применение знаний в жизни;

активизация краеведческого образования, воспитание духовности и гражданственности;

ориентированность обучающихся на выявление и сохранение национальной идентичности, исторического, культурного и природного наследия Казахстана;

стремление  к образованию через всю жизнь;

восприимчивость к лучшим достижениям, открытость сознания, готовность к переменам, изучение иностранных языков, переход на латиницу, обновления знаний на базе 100 новых учебников на казахском языке – это ответы на внешние вызовы и условия вхождения в глобальный мир.

принятие идеологии эволюционного развития как ориентира на личностном и индивидуальном уровне каждого казахстанца;

внедрение проектной деятельности в образовательный процесс в целях развития конкурентноспособности личности и акцент на дополнительное образование;

осознанный выбор профессий обучающимися.

3.           БАЗОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Базовые направления (3), проекты (23)

Задачи, показатели, ключевые события

«Отаным - тағдырым» (патриотическое)

1.

Проект

«Ұстаз – өзгерістер елшісі»

 

1.1 Подпроект

«Обновление методического контента стратегических мастерских на основе ценностей  Программы «Рухани жаңғыру»

 

1.2 Подпроект

«Ұстазым-мақтанышым»

 

1. Задача:определение новой  роли педагогов – проводников принципов модернизации сознания: культа знаний, прагматизма, конкурентоспособности  через курсовую переподготовку

Показатель: Доля и количество педагогических кадров, участвующих в  дискуссионных площадках: к 2022 году - 50%,  педагогов
2018 год – 13%.
2019 год – 14%
2020 год – 15%
2021 год – 16%
2022 год – 17%.

Ключевые события:

1)  Обязательные лекций по Программе «Рухани жангыру» для  педагогов;

2)  дискуссионные площадки по обсуждению ролиПрограммы«Рухани жаңғыру» в модернизации общественного сознания.

2. Задача:  модернизация сознания педагогов через систему мер по их поддержке и профессиональному развитию.

Показатель: Доля и количество педагогов, участвующих в  профессиональных конкурсах: к 2022 году - 50%

2018 год – 10%
2019 год – 15%.
2020 год – 20%.
2021 год – 30%.
2022 год – 40%.

Ключевые события:

1) систематическое участие в  школьных и региональных турах  профессиональных конкурсов среди педагогов (1 раз в 3 года):

- учителей-предметников («Математик года», «Физик года» и т.д), психологов, социальных педагогов, старших вожатых,  а также региональные «Учитель года»;

- «Менеджер года» (среди членов администрации, руководителей организаций образования) и другие;

2)  рейтинг педагогических работников;

3)система мер поощрения педагогических работников;

4) поощрительные туристические выезды по республике;

5) другие.

2.

Исследование

«Исследование уровня гражданского самосознания обучающихся»

1. Задача: разработка методики и критериев оценки уровня гражданского самосознания обучающихся и проведение социологического опроса

1. Показатель: методика и инструментарий исследования уровня гражданского самосознания обучающихся

2. Задача:

проведение социологического опроса и срезов путем использования различных подходов к диагностическому инструментарию исследования, в том числе  ІТ-технологий: в 2018, 2021, 2024 годах                                 

2. Показатель: количество обучающихся, охваченных исследованием по определению уровня гражданского самосознания:  100% обучающихся 9-11 классов.

Ключевые события:

1. Разработка  и апробация методики исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

2. Проведение исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

3. Предоставление аналитических отчетов и обсуждение результатов проведенного исследования.

4. Проведение круглых столов, встреч с родительской и педагогической общественностью по обсуждению результатов  исследования уровня гражданского самосознания обучающихся.

3.

Проект «Национальная программа развития детско-юношеского движения и детских общественных объединений»

3.1. Подпроект «Жас Ұлан»

3.2.  Подпроект «Мен  патриот»

3.3. Подпроект «Спортивная школьная Лига»

3.4. Подпроект «Военно-спортивные игры  Жас Ұлан»,  «Алау», «Айбын»

 

1. Задача: внедрение национальной программы развития детско-юношеских движений и детских общественных объединений в школе

Показатель:«Национальная программа развития детско-юношеского движения и детских общественных объединений»

2. Задача: активизация детско-юношеских движений и детских общественных объединений с акцентом на формирование конкурентоспособной, ответственной Личности Единой Нации.

Показатели: Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия  детско-юношеских движений и объединений ( Академии юных патриотов на базе РУОЦ «Балдаурен» и др.): к 2022 году - 20%
2018 год – 2%.
2019 год – 6%.
2020 год – 10%.
2021 год – 15%.
2022 год – 20%.

Доля и количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия ЕДЮО «Жас ұлан»:к 2022 году –  100%.

Задача: формирование здорового и активного поколения через приобщение к различным видам спорта

Показатель: Создание  спортивной Школьной Лиги: к 2022 году – 100%

Доля и количество школьников, охваченных военно-спортивными играми «Айбын», «Алау» и другими: к 2022 году – 100% обучающихся 7-11 классов

Ключевые события:

1) внедрение Национальной программы в школе;

2) к 2022 году 100% обучающихся участвуют в детско-юношеских движениях;

3) создание дебатных и дискуссионных площадок и форумов для проактивного продвижения нравственно-духовных ценностей Казахстана в страновом и международном сообществе.

4

Проект «Сөз – тілдің қөркі»

4.1. Подпроект «Литературные чтения»

4.2. Подпроект «Тілі зордың – елі зор»

 

 

Задача: развитие национальной идентичности путем приобщения обучающихся к творчеству классиков  и современных поэтов и мыслителей Казахстана

Показатель: Доля и количество обучающихся, участвующих в литературных и языковых мероприятиях (литературные чтения, лингвистические конкурсы, айтысы и другие):к 2022 году – 20% обучающихся
2018 год – 8%.
2019 год – 9%.
2020 год – 10%.
2021 год – 15%.
2022 год –20%.

Ключевые события:

1. Участие в  областных этапах   Абайских, Мукагалиевских, Илиясовских, Махамбетовских, Иассауских литературных чтений

2. Проведение школьных  литературных Абайских чтений среди учащихся

3. Популяризация детского творчества в социальных сетях

4. Языковые фестивали, конкурсы, смотры, айтысы, дебаты и др.

5

«Өрле, Қазақстан!» Парад оркестров

 

Задача: высокий уровень культуры детей и молодежи, подъем национального духа и рост престижа организаций образования республики.

Показатели: Участие  в Параде детских и молодежных оркестров и ансамблей:  к 2022 году –  100%.   Ежегодно до 100 человек.

Ключевые события: Ежегодный Парад детских и молодежных оркестров и ансамблей

6

Проект «Дарынды ұрпақ – ел болашағы»

 

6.1. Подпроект «Конкурс творческих проектов «Моя инициатива – моей Родине»

6.2.  Подпроект

 «Дети Казахстана в мире без границ!»

 

1.Задача: развитие лидерства через поддержку детских инициатив.

Показатель: Доля и количество обучающихся, участвующих в конкурсах «Моя инициатива - моей Родине»:к 2020 – 100%
2018 год – 5%
2019 год – 7%.
2020 год – 9%.
2021 год – 12%.
2022 год – 15%.

Создание и пополнение электронного Банка творческих инициатив и инноваций (проекты) в рамках конкурса «Моя инициатива - моей Родине»:к 2022 году – до 100. инициатив (ед.)

2.Задача: развитие  конкурентоспособности, национальной идентичности и творческого самовыражения обучающихся через участие в фестивале «Дети Казахстана в мире без границ!»

Показатель: Доля и количество обучающихся  - участников фестиваля «Дети Казахстана в мире без границ!»: к 2022 году - 0,09%
2018 год – 0,05%.
2019 год – 0,06%.
2020 год – 0,07%.
2021 год – 0,08%.
2022 год – 0,09%.

Фильмы, отражающие восприятие молодым поколением происходящих событий и преобразований, проводимых в рамках модернизации общественного события «Рухани жаңғыру».

Ключевые события:

1) Конкурсы творческих проектов «Моя инициатива – моей Родине»

2) Фестиваль «Дети Казахстана в мире без границ!»

«Өлкетану»  (краеведческое)

1

«Слет юных краеведов и туристов «Менің Отаным – Қазақстан»

Задача: Развитие детско-юношеского туризма и краеведения

Показатель: увеличение количества участников региональных (школьных,  областных) соревнований:

увеличение к 2022 году количества обучающихся, принимающих участие в областных  слетах и соревнованиях юных краеведов и туристов: 2018 год - 10 чел.
2019 год - 20 чел.
2020 год - 30 чел.
2021 год - 40 чел.
2022 год – 40 чел.

Ключевые события: Слеты юных краеведов-туристов; Победители слета юных краеведов и туристов.

2

Краеведческая, эколого-туристская  экспедиция «Ұлы дала елі»

Задача: организация экспедиции на исторические и культурные объекты нашей родины

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в краеведческих, эколого-туристских экспедициях ежегодно: 2018 год - 50 чел.
2019 год - 50 чел.

2020 год - 100 чел.

2021 год – 100 чел.

2022 год – 100 чел.

Ключевые события:

экспедиции на исторические и культурные объекты нашей родины

3

«Алтын адам»

Задача:
1) Внедрение предмета «Краеведение»;
2) Внедрение типовой учебной программы «Краеведение»;
3) Реализация внеклассной работы по региональному компоненту краеведения;

Показатель:
Ключевые события: занятия в музеях   по предметам: «История Казахстан», «География», «Казахская/Русская/Родная литература», «Музыка» посредством посещения исторических и культурных объектов, в т.ч. виртуально

5

«Факультативные уроки, спецкурсы «Краеведение» с экскурсиями по музеям»

 

Задача: повышение краеведческого образования, глубленного изучения истории, культуры и традиций родного края

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в факультативных уроках: 2018 год - 50 чел.    
2019 год - 50 чел.                   
2020 год - 50 чел.                    
2021 год - 50 чел.                      
2022 год - 50 чел

6

«Культурно-генетический код: история, традиции и обычаи». Съезд  историков ученых

 

 

Задача: создание условий для обсуждения проблем и  путей их решения по вопросам культурно-генетического кода: истории, традиций и обычаев казахстанского народа

Показатель: количество участников: 2022  год - 1 чел.
Ключевые события: Съезд  историков ученых

7

 

«Интеллектуальный конкурс юных историков «Моя малая родина»

Задача: приобщение школьников к историческому и краеведческому образованию

Показатель: Увеличение количества участников  региональных (школьный,  областной) этапов конкурса: 2018 год - 4 чел.
2019 год - 4 чел.
2020 год - 4 чел.
2021 год - 10 чел.
2022 год - 10 чел.

Увеличение количества участников  Республиканского интеллектуального конкурса юных историков «Моя малая родина»: 2018 год - 1 чел.
2019 год - 1 чел.
2020 год - 1 чел.
2021 год – 3 чел.
2021 год – 3 чел.
2022 год – 3 чел.
Ключевые события: Региональные (школьный,  областной)

8

Сборник материалов «История возникновения древних городов, сакральных мест на территории Казахстана»

Задача: повышение качества содержания краеведческого образования

Показатель: ознакомление к 2022 году 100 % обучающихся с историей родного края на примере культурно-исторических памятников и исторических личностей  путем размещения сборника на открытых интернет-ресурсах, сайтах организаций образования

9

«Открытие школьных музеев»

Задача:содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений

Показатель:

1.  количество открытых виртуальных музеев: 2018 год - 1 ед.
2019 год- 1 ед.
2020 году- свыше 1 ед.

2. Открытие зала боевой славы.

Ключевые события: Открытие зала боевой славы,  в том числе виртуальных музеев

10

«Форум юных краеведов-экологов и натуралистов «Менің Отаным – Қазақстан»

Задача:  приобщение школьников к экологическому образованию

Показатель: количество обучающихся, принимающих участие в форуме юных краеведов-экологов и натуралистов: 2022 год - 10 чел.

Ключевые события: Форумы юных краеведов-экологов и натуралистов

«Саналы Азамат» (профориентация)

1

Проект «Исследование степени удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством образовательных услуг, условиями для занятости  во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии»

Задача: разработка методики исследования и определение  степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии.

Показатель: количество обучающихся и их родителей, участвующих в исследовании  степени удовлетворенности качеством образовательных услуг, условиями для занятости обучающихся во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии:  ежегодно родителей - респондентов, постоянных в течение 5 лет

Ключевые события: Разработка методики, социальный опрос, рекомендации

2

Проект «Мир профессий»

2.1   Подпроект  Форум «Открываем мир профессий»

Задача: профориентационнаяподдержкаи осознание обучающимся своей индивидуальности и личностных ресурсов в процессе выбора будущей профессии.

Показатели: 
1)количество обучающихся , охваченных республиканским форумом «Открываем мир профессий»: к 2022 – 100%.

Ключевые события: Форумы. Встречи с успешными людьми. Конкурсы, стартапы. Открытие центров

3

Проект «Алтын қазына»

3.1  Подпроект  «Выставка-конкурс художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»

3.2 Подпроект  «Фестиваль ремесленного дела «Город Мастеров»

 

 

3.3       Подпроект «Конкурс юных художников «Бояулар құпиясы»

Задача: развитие внутреннего творческого потенциала и личностных возможностей обучающихся через художественное и декоративно-прикладное искусство.

Показатель:

1)Открытие  декоративно-прикладных кружков:к 2022 году – 5 ед. (ед.)

2) количество обучающихся , охваченных занятиями в декоративно-прикладных кружках на базе школ и организаций дополнительного образования:  к 2022 году – 10 обучающихся (чел.)

3) количество обучающихся, участвующих в выставке-конкурсе художественного и декоративно-прикладного детского творчества «Алтын қазына»: к 2022 году – 10 чел.

4) количество обучаюшихся, участвующих в  фестивале ремесленного дела «Город Мастеров»: к 2022 году – 5 чел..

2) количество  обучаюшихся, участвующих в конкурсе юных художников «Бояулар құпиясы»: к 2022 году – 20 чел.

Ключевые события: Конкурсы и выставки декоративно-прикладного и художественного творчества, открытие кружков

4

Проект «Первый шаг к великим изобретениям»

4.1 Подпроект  «Конкурс инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»

 

4.2  Подпроект «Конкурс технического творчества и изобретательства»

Задача: формирование конкурентоспособной личности через развитие технического творчества с применением передовых высокотехнологичных методик и цифровых технологий.

Показатель:

1)Кабинет робототехники:к 2022 году – 1 (ед.)

2)   количество обучающихся, охваченных конкурсом технического творчества и изобретательства:к 2022 году 10–   обучающихся (чел.)

3)количество обучающихся, участвующих в конкурсе инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению»:  к 2022 году  –10 чел.

Ключевые события: Робототехника. Конкурсы изобретателей

5

Проект «Дарындылар елі»

 

5.1 Подпроект  «Фестиваль – конкурс театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»

 

Задача: совершенствование нравственного, эстетического воспитания  и формирование коммуникативной культуры через театральную деятельность и приобщение к музыке.

Показатель:

1) количество обучающихся, участвующих в музыкальных и театральных проектах (мероприятиях):к 2022 году – 20 обучающихся (чел.)

2) количество кружков художественно-эстетического направления в организациях :к 2022 году –  до 5  ед.

3) количество обучающихся, участвующих в фестивале – конкурсе театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі»: к 2022 году –10 чел.

Ключевые события: Музыкальные и театральные мероприятия (конкурсы, фестивали), открытие кружков

6

Проект «Айналаға қара»

6.1Подпроект «Жизнь города»

Задача: развитие рациональных и  эмоциональных отношений между людьми с приоритетом воспитания нравственных, духовных и гуманистических ценностей.

Показатель: количество обучающихся, творческие эссе которых опубликованны в ежегодных сборниках «Жизнь аула», «Жизнь города»: к 2022 год – до 5 обучающихся (0,8%).

Ключевые события: «Жизнь аула», «Жизнь города»

7

Проект «Культура познания»

Задача: Формирование среди казахстанцев культа познания через систему мер по поддержке самообразования и образования в течение всей жизни и активации «моды на чтение».

Показатель:

1)   количество обучающихся, разработавших и реализующих личные Планы самообразования и развития: к 2022 году – 39 обучающихся (чел.)

Ключевые события: Мероприятия по культуре познания. Внедрение личных Планов самообразования и развития

8

 

Проект «Кітап – білім бұлағы»

Задача: Создание новой казахстанской системы мер по повышению престижа книги, направленной на формирование среди казахстанцев «моды на чтение» и  поддержке самообразования и образования в течение всей жизни.

- организация специальных мест по обмену книгами в организациях образования;

- приобщение обучающихсяк чтению как инструменту духовного и интеллектуального развития;

- приобщение молодежи к изучению современных популярных идей трендов в мировой экономической и социальной мысли;

- развитие библиотечного дела и пополнение фонда библиотек.

Показатели:

1) количествокнижных обменных пунктов: к 2022 – до 100 ед.;

2) количество обучающихся, пользующихся специальными местами по обмену книгами в организациях: к 2022 году –  до 100 обучающихся (чел.)

3) количество обучающихся, участвующих в конкурсах «Читающии класс», «Читающий ученик»: к 2022 году –  100%  обучающихся (чел.)

4) количество обучающихся, участвующих в литературных конкурсах в том числе на интернет-ресурсах «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видео чтение»: к 2022 году -  10%. обучающихся (чел.)

5) Оганизация  конкурса  «Читающий ученик», «Читающий класс»: к 2022 году –  100%.

6) Оснащение  мультимедийным оборудованием библиотеки: к 2022 году – 100%

Ключевые события: Открытие буккросингов. Оснащение библиотек современным оборудованием. Конкурсы  «Читающий класс», «Читающий ученик». Конкурсы  «Дети читают стихи», «Лучшее аудио чтение», «Лучшее видео чтение». Добровольная передача книг библиотекам. Встречиобучающихся с работниками библиотек.

9.

Проект «Business»

Задача: Воспитание активной жизненной позиции у обучающихся, формирование умения принимать осознанные решения, оценивать риски, брать на себя ответственность – компетенций необходимых для  предпринимателя.

Показатели:

1) Открытие  бизнес-класса предпринимательства, бизнес-клуба: к 2022 году – 1 ед.

2) Внедрение  спецкурса (факультативы) по основам предпринимательства в начальной и основной школах:к 2022 году –  по 1 для 1-4, 5-8, 9-11 классов

3) Доля и количество школьников, охваченных экономической игрой «По ступенькам бизнеса», «Поиграем в экономику», «Экономика вокруг нас»:к 2022 году – 10%

4) Открытие  бизнес-клуба, руководимого бизнесменами, предпринимателями: к 2022 году – 1  ед.

5) Доля и количество обучающихся, охваченных региональными олимпиадами и конкурсами по основам предпринимательства: к 2022 году – 10%,

Ключевые события: Бизнес-школы, школы с классами предпринимательства. Экономические игры. Спецкурсы (факультативы). Бизнес-клубы. Олимпиады, игры

10.

Проект «Отбасы әлемі»

Задача: сохранение в казахстанском обществе традиционных семейных ценностей, создание культа семьи, формирование среди молодого поколения конструктивного отношения к созданию семьи и ответственному родительству.

Показатели:

1) Создание семейного  клуба общения: к 2022 году –  1 ед.

2) Количество семей обучающихся, охваченных различными мероприятиями, в том числе региональными конкурсами («Семья года»,  «Полиязычная семья», «Творческая семья», «Спортивная и здоровая семья», «Музыкальная семья», «Интеллектуальная семья», «Читающая семья», «Семья путешественников» и др.): к 2022 году –  1% семей

Ключевые события: Семейные клубы общения. Региональные семейные конкурсы Семейные центры и клубы в формате  «coworking»