Рубрика: Новости

https://www.instagram.com/p/DZ-QQ8hCc2c/?igsh=MXFoYXA2cnIxNGs4MA%3D%3D

Гимназия №3 провела финал 2 открытого фестиваля «Молодость – время свершений»
В ГУ «Гимназия №3 для одаренных детей» г.Павлодара прошел финальный этапа 2-го открытого фестиваля педагогического творчества «Молодость – время свершений». Данный конкурс, инициированный администрацией гимназии №3, является важным элементом реализации программы по развитию и поддержке кадрового потенциала молодых педагогов и программы «Город-селу».
Фестиваль «Молодость – время свершений» проводится во второй раз и демонстрирует растущий интерес со стороны молодых специалистов. В текущем году на конкурс поступило 19 заявок от педагогов со стажем до трех лет из гимназия №3 для одаренных детей; общеобразовательных школ Павлодарского района и района Теренколь. География участников подтверждает актуальность заявленной цели фестиваля — расширение профессиональных контактов и обмен передовыми педагогическими идеями между организациями образования.
Финальный этап фестиваля был посвящен защите методических идей и демонстрации практического мастерства. Соревнования проходили в двух номинациях согласно положению: номинация «Первые шаги в профессии», в которой участники со стажем до года представили индивидуальную демонстрацию эффективных приемов и образовательных технологий, подтвердив свою профессиональную компетентность, и номинация «Молодой учитель ХХI века», где конкурсанты со стажем от года до трех лет состязались в испытании «Моя педагогическая находка», включавшем мастер-класс и демонстрацию способности к оперативному и конструктивному разрешению сложных педагогических ситуаций.
Сулейман Р.Т., методист инновационного центра, высоко оценила уровень подготовки конкурсантов и значимость фестиваля: «Конкурсные мероприятия позволили молодым педагогам наглядно продемонстрировать свои профессиональные компетенции и инновационный потенциал. Главная ценность фестиваля заключается в том, что он создает условия для обогащения новыми методическими идеями и четкого определения перспектив дальнейшего профессионального роста каждого молодого специалиста. Мы видим в этом прямое подтверждение эффективности проекта «Город-селу» и профессионального взаимодействия инновационных школ с сельскими школами.
Итоги будут подведены в ближайшее время. Участники получат сертификаты и дипломы, что позволит им в будущем повысить свою квалификацию.

1 декабря 2025 года в рамках «Недели качества» и эффективности деятельности Школы молодого учителя состоялся открытый урок русского языка, который посетила группа молодых учителей гимназии. Опытом работы поделилась учитель-исследователь Назарова И.Ф. Урок прошел в 9-м классе.
Центральной идеей урока стало изучение синтаксиса через призму актуальной и интересной темы — природных ресурсов и их рационального использования. Учащиеся вводились в тему через работу с глоссарием и обсуждением важности природных ресурсов. В ходе исследовательской работы каждая пара получила задание, связанное с стилистическим анализом текста. Собранные и сформулированные в процессе обсуждения выводы и предложения стали материалом для анализа сложноподчиненных предложений. Ученики не просто находили СПП, но и объясняли их структуру, определяли виды придаточных частей.
Ключевой элемент, вызвавший особый интерес у молодых педагогов, – грамотная организация парной и групповой работы как средство достижения образовательных и воспитательных целей: работа в малых группах стимулировала каждого ученика принимать активное участие, высказывать свое мнение и помогать товарищам; развитие коммуникативных навыков. Учитель продемонстрировала, как можно дифференцировать задания внутри групп, позволяя сильным ученикам выполнять более сложные исследовательские задачи, а менее подготовленным — закреплять базовый материал.
По итогам посещения урока молодые учителя отметили высокую эффективность и практическую ценность данного подхода. Он показал, что современные методы обучения позволяют не только глубоко изучить сложный грамматический материал, но и сформировать метапредметные компетенции и навыки 21 века: сотрудничество, креативность и критическое мышление.
Урок стал примером того, как, используя исследовательский метод и интерактивные формы работы, можно превратить урок русского языка в увлекательное путешествие к новым знаниям.